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六中学校落实“双减”政策一加强体质健康

管理实施方案

为全面贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》、教育部印发《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》、教育部等5部门联合印发《关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》、中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，持续不断地以种种措施促进学生参与体育锻炼，全面提升学生身体素质和健康水平，特制订新好小学提高学生体质健康管理制度。

一、指导思想

“双减”工作关系到青少年健康成长，关系到教育的根本，关系到国家民族未来发展。我校认真学习贯彻习近平总书记“双减”工作的重要指示精神，聚焦人民所急所需所盼，不断探索实践，不断改革创新，推动双减工作落地落实。**、**推进“双减”工作，将学生从作业负担和校外培训负担中解放出来，将家长从高额教育支出中解放出来，是解决人民群众“急难愁盼”问题的重大民生工程，我们要不打折扣、不搞变通地坚决执行。

二、体质管理工作领导小组

组长：AAA（校长）

副组长：BBB（副校长）、CCC（教导主任）

成员：级主任、教研组长

组长及副组长负责学生双减工作方案制度的制定、实施及督查工作，各个成员是学校体质管理工作的具体实施者及宣传者。

三、体质管理原则

（一）遵循教育性、科学性、趣味性原则。

坚持育人的宗旨，遵循教育发展和体育运动规律，符合中学生身心发展特点，寓学于乐，寓练于乐。

（二）遵循与体育课教学相结合原则。

严格执行国家有关体育课时的规定，开足、开齐并上好体育课，不得以任何理由挤占体育课时。深化教学改革，不断提高教学质量，通过体育教学，教育和引导学生积极参加阳光体育运动。

（三）遵循与课外体育活动相结合原则。

配合体育课教学，保证学生每个学习日有一小时体育锻炼时间。大力推行大课间体育活动形式，加强学生课余体育训练。

(四)遵循安全第一原则。

要加强安全教育，制定切实有效的安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生。

四、体质管理的具体要求

(一)提高体育教学质量

(1)聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，让每位学生掌握1—2项运动技能。

(2)教师的指导要贯穿课程的整个过程。

(3)每学期开展一次全校运动会，开展多种形式的班级体育竞赛，构建完善的“班内竞赛一校级联赛一选拔性竞赛”小学体育竞赛体系。

(4)教导处定期组织体育学科教师进行集中备课和集体研学，适时对体育课的教学质量进行评价。

(二)组织丰富多彩的体育竞赛活动。以赛促学、以赛促练，结合运动季、比赛月开展足球、篮球、长跑、跳绳、广播操比赛等体育专项运动竞技赛，丰富课余生活，提高学生身体素质。通过学校拓展课、体育社团、校队的专项训练,达到培优提升效果，发展学生体育特长。

(三)开齐开足体育与健康课程。

确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。

（四）上好体育常态课组织体育教师进行新课标培训，通过录制游戏或辅助练习的短视频，突破技能教授的重难点,让学生乐学、乐练，扎扎实实上好每一节课。指导学生规范做好眼保健操，定期给学生讲解爱眼护眼相关知识，引导学生多进行乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步等运动，缓解用眼疲劳。

（五）开齐开足体育与健康课程

严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，一至二年级每周4课时，三至六年级每周3课时，严禁以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。

（六）开足开齐体育课，严禁削减挤占体育课、大课间时间，保障每天校内、外各1小肘体育活动时间。课间引导学生走出教室活动，保护学生视力健康，上、下午各做一次眼保健操，逐步完善“健康知识、基本运动技能、专项运动技能”学校体育教学模式，让每名学生掌握1至2项运动技能。每年按时完成体质测试，建立完善体质健康档案。关注学生健全人格，解决学生心理问题，及时化解危机事件，保护学生身心健康。

五、工作举措

(一)业余训练管理

学校为了有特长的孩子能够得到发展，开展了体育训练,主要是跳绳队和足球队，每天的训练时间大概才40分钟以上，真正做到人有能力的孩子能够先动起来，从而错动其他的孩子也能积极的进行锻炼。并参加区级以上的比赛，先带一部分孩子走出去，来带动其他孩子能够积极的进行锻炼。训练有计、有内容、有评价标准。

（二）做好体质健康监测。

全面贯彻落实《国家学生体质健康标准》《学生体质健康监测评价办法》等系列文件要求，对体质健康管理内容定期进行全面监测，认真落实面向全体学生的体质健康测试制度和抽测复核制度。

（三）保证体育活动时间。

全面落实两操制度（广播操和眼保健操），每天中午安排学生40分钟的室外活动。合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校