人教版九年级化学上册期末考试题及答案【完整】.docVIP

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人教版九年级化学上册期末考试题及答案【完整】

(时间：60分钟分数：100分)

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一、选择题（每小题只有1个选项符合题意。共20小题，每题2分，共40分）

1、现有等质量甲、乙、丙三种金属，分别放入三份溶质质量分数相同的足量稀硫酸中，产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示（已知甲、乙、丙在生成物中化合价均为+2价）。则下列说法中错误的是（）

A．金属活动性：乙＞甲＞丙 B．生成氢气的质量：甲＞乙＞丙

C．相对原子质量：乙＞丙＞甲 D．消耗硫酸的质量：甲＞乙＞丙

2、某学生设计了下图所示的四套装置来制取CO2，其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置为（）

A． B．

C． D．

3、空气是一种宝贵的资源，下列生产生活中用到的气体不是来自空气的是（）

A．作为燃料电池燃料的H2 B．手于生产氮肥的N2

C．用于医疗急救的O2 D．用于飞艇的He

4、下列各组物质中前者属于混合物，后者属于纯净物的是（）

A．冰水混合物稀有气体 B．清新的空气液态氧气

C．氮气二氧化碳 D．澄清的石灰水清澈的泉水

5、过氧化钠(Na2O2)可作呼吸面具中氧气的来源，它与二氧化碳反应后的生成物为（）

A．Na2CO3和H2 B．Na2O和O2

C．NaOH和O2 D．Na2CO3和O2

6、下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是（）

A．《清明上河图》至今图案清晰可见，是因为在常温下碳单质的化学性质稳定

B．碳在空气充分燃烧时生成CO2，不充分燃烧时生成CO

C．CO和CO2组成元素相同，所以它们的化学性质也相同

D．CO可用于冶炼金属、做气体燃料；CO2可用于人工降雨、灭火

7、下列实验不能达到实验目的的是（）

A．图1，区分硬水和软水

B．图2，探究CO2与水的反应

C．图3，探究接触面积对反应速率的影响

D．图4，比较空气与人体呼出的气体中CO2含量

8、在已平衡的天平两边分别放一个等质量的烧杯，烧杯中装有等质量、等质量分数的足量稀盐酸，在左边烧杯中加入5.6g金属铁，在右边烧杯中加入5.5g镁和铜的混合物，充分反应后天平仍然保持平衡，则右边烧杯中加入的混合物中镁和铜的质量比为（）

A．36：19 B．12：43 C．24：31 D．13：42

9、如图所示，甲是溴(Br)的原子结构示意图,乙摘自元素周期表。下列说法正确的是（）

A．甲元素属于金属元素

B．甲、乙两种元素形成化合物的化学式是NaBr

C．乙原子的核内中子数为11

D．甲原子核外共有5个电子层

10、化学概念在逻辑上存在如下关系（）

下列对概念间相互关系的说法正确的是

A．混合物与纯净物属于交叉关系 B．糖类与淀粉属于并列关系

C．中和反应与复分解反应属于并列关系 D．合成材料与塑料属于包含关系

11、向AgNO3和Mg(NO3)2溶液中加入一定量Zn粉和Cu粉，充分反应后过滤，得到滤渣和蓝色滤液。关于该滤渣和滤液说法正确的是（）

A．向滤渣中加入稀盐酸，可能有气泡产生

B．滤液中一定有Cu(NO3)2、Mg(NO3)2、Zn(NO3)2

C．滤渣中一定有Ag，可能有Cu和Zn

D．滤液中一定无AgNO3，可能有Zn(NO3)2

12、关于质量守恒定律，下列叙述正确的是（）

A．煤燃烧化为灰烬，该反应不符合质量守恒定律；

B．24g镁在空气中完全燃烧生成40g氧化镁，实际消耗空气的质量为16g；

C．无数实验证明化学反应都遵循质量守恒定律；

D．质量守恒定律只适合于有气体或固体生成的化学反应。

13、某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如下图所示，下列关于该过程的说法正确的是（）

A．c代表氧气B．t2时刻，O2开始产生

C．t1时刻，KMnO4开始分解D．起催化作用物质的质量一直保持不变

14、某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧。就此看法而言，应属于科学探究环节中的（）

A．提出问题 B．猜想与假设 C．进行实验 D．获得结论

15、化学符号是学习化学的重要工具。下列对①～④所示化学符号的意义叙述正确的是（）

①Ne②Mg③Mg2+④H2O2

A．①②④都表示一个分子

B．③表示一个镁离子带2个单位的正电荷

C．④表示H2O2分子中含有氢分子和氧分子

D．②和③属于同种元素，所以它们的化学性质相同

16、下列符号中，既表