新课标高考数学一轮复习名校尖子生培优大专题二次函数新人教A版教案.docxVIP

新课标高考数学一轮复习名校尖子生培优大专题二次函数新人教A版教案

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

新课标高考数学一轮复习中，二次函数是重要的知识点，它贯穿于整个高中数学课程体系。从课程标准的角度来看，本节课旨在帮助学生深入理解二次函数的基本概念、性质及其应用，培养其数学思维能力。在知识与技能维度上，核心概念包括二次函数的定义、图像、性质等，关键技能包括二次函数图像的绘制、解析式的求解、最值问题的解决等。这些概念和技能的掌握，要求学生能够达到“了解、理解、应用、综合”的认知水平。在过程与方法维度上，本节课倡导通过观察、分析、归纳等方法，引导学生主动探究二次函数的性质。在情感·态度·价值观、核心素养维度上，本节课旨在培养学生的逻辑思维、抽象思维和解决问题的能力，提升其数学素养。

2.学情分析

针对本节课的教学对象，学情分析如下：

1.知识储备：学生已经具备平面直角坐标系、一次函数等相关知识，能够绘制一次函数图像，求解一次函数的解析式。

2.生活经验：学生在日常生活中接触过许多二次函数现象，如抛物线运动、曲线运动等，能够将二次函数与实际情境联系起来。

3.技能水平：学生具备一定的数学思维能力和解决问题的能力，能够运用所学知识解决一些简单的数学问题。

4.认知特点：学生对于二次函数的理解可能存在困难，如二次函数图像的绘制、解析式的求解等。

5.兴趣倾向：学生对数学学科的兴趣程度不同，部分学生对二次函数可能存在排斥心理。

6.学习困难：学生在学习二次函数时，可能存在以下困难：理解二次函数图像的性质、求解二次函数的解析式、解决最值问题等。

针对以上学情分析，教师需调整教学策略，针对不同层次的学生进行差异化教学，确保教学目标的达成。

二、教学目标

1.知识目标

本节课的知识目标旨在帮助学生构建对二次函数的全面认识。学生需要识记二次函数的定义、标准形式、图像特征等基本概念，理解二次函数的性质及其变化规律，并能够运用这些知识解决实际问题。学生应能够描述二次函数的图像，解释其对称轴和顶点，以及如何通过解析式求解二次函数的零点。此外，学生还应该能够比较二次函数与一次函数的不同，并归纳出二次函数的一般解法。最终，学生应能够在新情境中运用二次函数知识解决问题，如设计抛物线运动轨迹等。

2.能力目标

在能力目标方面，学生应能够独立完成二次函数图像的绘制，并能够根据给定条件推导出二次函数的解析式。此外，学生需要具备分析二次函数性质的能力，能够识别函数的极值点，并能够解决与二次函数相关的问题，如优化问题。通过小组合作，学生应能够完成一份关于二次函数应用的调研报告，展示其综合运用数学知识解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观目标

教学过程中，学生将通过探究二次函数的性质，体会到数学的严谨性和逻辑性，培养对数学学习的兴趣和信心。通过小组合作，学生将学会尊重他人意见，培养团队协作精神。此外，学生还将了解到数学在现实生活中的广泛应用，增强社会责任感，并认识到数学知识对于解决问题的重要性。

4.科学思维目标

学生将通过本节课的学习，培养数学抽象思维能力，能够从具体问题中抽象出二次函数模型，并运用数学语言进行描述。同时，学生将学会通过观察、比较、分析等方法，探究二次函数的性质，并能够运用逻辑推理解决相关问题。此外，学生还将学会从多个角度审视问题，提出创新性的解决方案。

5.科学评价目标

学生将学会运用评价标准对自己的学习过程和成果进行反思，包括对解题方法的评估、对问题解决策略的反思等。通过同伴评价，学生将学会客观、公正地评价他人的工作，并能够根据反馈意见改进自己的学习。此外，学生还将学会甄别信息来源的可靠性，并能够运用多种方法验证信息的准确性。

三、教学重点、难点

1.教学重点

本节课的教学重点在于帮助学生深入理解二次函数的核心性质和图像特征。具体而言，重点包括：二次函数的标准形式及其图像与系数之间的关系；二次函数的顶点坐标和对称轴的确定；以及二次函数在不同条件下的最值问题。这些知识点不仅是后续学习其他高级数学概念的基础，也是高考数学考试中的高频考点。因此，确保学生对这些核心概念的理解和掌握是教学的重点。

2.教学难点

教学的难点在于帮助学生克服对二次函数图像理解的困难，特别是在处理复杂的多项式函数时。难点成因可能包括学生对函数概念的理解不够深入，以及缺乏对图像与实际应用之间联系的直观感知。例如，理解二次函数图像的凹凸性和对称性可能对学生来说是一个挑战。为了突破这一难点，教学设计中将采用图形工具、实例分析和小组讨论等多种策略，以帮助学生建立直观的数学模型，并通过实践应用加深理解。

四、教学准备清单

多媒体课件：包含二次函数图像及性质讲解，互动练习题

教具：二次函数图像模型，图表，坐标轴画纸

实验器