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历史思维培养与初中历史教学：学生历史解释能力提升策略研究论文

摘要：本文旨在探讨如何在初中历史教学中培养学生的历史思维，进而提升学生的历史解释能力。通过分析历史思维的核心要素，本文提出了针对性的教学策略，以期为初中历史教学提供有益的参考。

关键词：历史思维，初中历史教学，历史解释能力，教学策略

一、引言

（一）1.历史思维培养的重要性

历史思维，作为一种理解历史现象、揭示历史规律、评价历史人物和事件的能力，对于学生形成正确的世界观、人生观和价值观具有重要作用。首先，历史思维能够帮助学生站在历史的高度，理解现实社会的发展脉络，从而更好地面对未来。其次，历史思维有助于培养学生独立思考、批判性思维和