17 孤独之旅 课件(共20张PPT) 语文九年级上册统编版.pptx

创设情境认识新朋友

四年级时，杜小康拥有了全油麻地唯一的一辆自行车。杜小康家里开着杂货铺，他不仅成绩第一，还一直当班长。杜小康是是油麻地“首富”的独生子，他住着青瓦红门的大房子。

杜小康家因为一次撞船事故而破产。不久，杜小康就不来上学了。因为杜雍和病倒在床，家中必须挤出钱来为他治病。后来杜雍和筹集了一笔钱买了500只小鸭，决心凭自己年轻时的放鸭经验东山再起。他说等到秋天鸭子生蛋了，就有了钱让儿子再去读书。因而，他决定和杜小康一道去放鸭。资料助读

踏孤独之旅扬成长之帆孤独之旅——曹文轩

1.熟读课文，明确文章主要内容，资料助读，理清小说三要素。2.欣赏小说语言，分析人物形象，理解环境描写的作用。3.悟读课文，体会孤独之旅的内涵，结合个人经历，感受成长的意义。学习目标

生字注音嬉闹（）稠密（）雍（）掺杂（）胆怯（）撅断（）空旷（）觅食（）撩逗（）炊烟（）戳破（）旧茬（）镰刀（）驱除（）逃窜（）xīchóuyōnɡkuàngjuēqièchāncuànqūliáncháchuōchuīliáomì自主学习

活动一于旅途中感受孤独

快速浏览课文（1——33），你能从哪些地方感受到了他的孤独呢？（提示：可从故事情节、环境描写、人物描写等方面寻找答案）我从__________中感受到了杜小康的孤独，因为__________。示例：我从第9段“已经是陌生的天空和陌生的水面。偶然行过一只船，那船上的人已是杜雍和跟杜小康从未见过的面孔了”感受到杜小康的孤独，因为此刻他处在陌生的环境。自主学习

“饱了吗？”“饱了。”“你饱了吗？”“我饱了。”“就在河里洗碗？”“就在河里洗碗。”“困吗？”“不困。”杜小康和父亲之间的对话：助读资料

活动二于孤独中感受变化(环境描写）

景物描写的作用1、交代时间、地点以及背景；2、渲染气氛；3、烘托人物心理、表现人物性格特征；4、推动情节发展，为下文做铺垫；5、暗示、揭示主旨。

合作探究：运用圈点勾画的方法，找出小说中的环境描写的句子，再说说这些环境描写有什么的作用？（提示：芦苇荡、暴风雨、鸭群）要求：小组讨论芦苇荡、暴风雨、鸭群的作用，然后小组代表发言。

他惊喜地跑过去捡起，然后朝窝棚大叫：“蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了！”

鸭子下蛋为什么让杜小康那么惊喜呢？检测反馈

风景在参与小说的精神构建的过程中，始终举足轻重。——曹文轩

孤独之旅成长之旅

活动三于成长中感悟人生

孤光独耀，浪游自在—苏轼拓展延伸有些孤独，其实是我们成长过程中的一些无法回避的元素。我们要成长，就不能不与这些孤独结伴而行。——曹文轩

孤独，是杜小康在被命运抛弃后所直面的第一道难题，后来，也正是孤独，使他重新诞生。在你成长的过程中，有过类似“孤独”的经历吗？通过今天与杜小康交朋友，你对孤独有了那些新的理解，请写一段话，表达自己的感悟。拓展延伸

寄语披星戴月走过的路，最终将会繁华遍地。记住，一个人，便是千军万马。