第四单元复习 课件(共40张PPT)统编版八年级语文上册.pptx

;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;根据最新人教版八年级上册语文教材及权威复习资料，第四单元复习重点可概括为以下核心内容，建议按此框架系统复习;一、单元主题：

情感哲思核心目标：通过散文学习，体会作者对生活的感悟与思考，理解文中蕴含的人生哲理。;1.《背影》—朱自清主旨：通过父亲买橘子的“背影”，展现深沉的父爱与作者的情感变化（不理解→感动→愧疚→怀念）。;2.《白杨礼赞》—茅盾主旨：借白杨树的形象，赞美北方抗日军民坚韧不屈的精神。;3.《散文二篇》

《永久的生命》—严文井核心哲理：个体生命短暂，但生命整体永恒不朽。;《我为什么而活着》—罗素人生追求：对爱情的渴望、对知识的追求、对人类苦难的同情。;4.《昆明的雨》—汪曾祺主旨：

以“雨”为线索，表达对昆明风物人情的怀念与对生活的热爱。;1、人物形象分析（必考）

例：《背影》中父亲的形象（坚韧、含蓄、慈爱）。

方法：抓住细节描写+人物言行+作者评价。;2、象征手法解析

例：《白杨礼赞》中白杨树的象征意义（结合时代背景）。;3、情感哲理体悟

例：《永久的生命》中如何理解“生命永恒”？;4、写景抒情技巧

例：《昆明的雨》如何通过景物表达情感？;1、字音字形（易错字）：

交卸(xiè)?非“交谢”

琐屑(xiè)?非“锁屑”

鲜腴(yú)?非“鲜萸”;2、重点句子理解：

“我那时真是聪明过分”——《背影》（反语，表达自责）

“白杨树实在是不平凡”——《白杨礼赞》（贯穿全文的线索）;3、写作手法对比：

《背影》的细节描写vs《昆明的雨》的白描手法。