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发展性团体辅导：当事人视角下的成效剖析与反思

一、引言

1.1研究背景与缘起

在当今社会，个体面临着来自学业、职业、人际关系等多方面的压力与挑战，对个人成长与心理发展的关注日益提升。发展性团体辅导作为一种重要的心理干预与成长促进方式，在教育、心理健康等领域得到了广泛应用。它通过团体成员之间的互动、交流与支持，为个体提供了一个独特的成长环境，助力个体探索自我、发展技能、改善人际关系，进而实现个人的成长与发展。

以往对发展性团体辅导的研究，多从辅导者的角度出发，探讨辅导的方法、策略与效果评估，却较少关注当事人的真实体验与感受。然而，当事人作为团体辅导的直接参与者，他们的视角对于深入理解团体辅导