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学校护苗绿书签宣教活动工作总结范文(2篇)

为深入贯彻落实上级有关“护苗”行动的工作要求，进一步净化校园文化环境，引导学生绿色阅读、文明上网，为青少年健康成长营造良好的社会文化环境，我校认真组织开展了护苗绿书签宣教活动。现将活动开展情况总结如下：

一、活动基本情况概述

本次“护苗绿书签”宣教活动自[活动开始时间]起至[活动结束时间]结束，涵盖了全校[X]个年级[X]个班级，参与师生人数达到[X]人。活动期间，学校紧密围绕“护助少年儿童健康成长，拒绝有害出版物及信息”这一主题，通过多种形式广泛开展宣传教育，旨在增强学生的鉴别能力和自我保护意识，引导他们远离和抵制非法与有害出版物及不良网络文化。

二、活动内容与实施

（一）宣传动员，营造氛围

1.启动仪式

活动伊始，学校举行了“护苗绿书签”行动启动仪式。在启动仪式上，校长发表了热情洋溢的讲话，向全体师生阐述了“护苗”行动的重要意义，强调了营造健康文化环境对青少年成长的积极作用，并号召大家积极参与到活动中来，共同守护校园的纯净天空。

2.校园宣传

利用校园广播、电子显示屏、宣传栏等宣传阵地，广泛宣传“护苗”行动知识。校园广播每天定时播放“护苗”相关内容，包括非法出版物的危害、如何辨别正版书籍等；电子显示屏滚动展示“护苗绿书签”活动标语和宣传海报；宣传栏张贴了精心制作的“护苗”宣传海报，内容涵盖了活动主题、版权知识、远离有害出版物的方法等，吸引了众多师生驻足观看，营造了浓厚的活动氛围。

（二）主题教育，深化认识

1.主题班会

各班级组织开展了“护苗·绿色阅读、文明上网”主题班会。班主任通过生动形象的PPT课件、视频资料等，向学生们详细介绍了常见的非法出版物和网络有害信息的特征，如盗版书籍的质量问题、淫秽色情及暴力恐怖等内容对青少年身心健康的危害等。同时，结合实际案例，引导学生思考如何在日常生活中远离这些有害因素，鼓励学生积极参与“护苗”行动，自觉抵制有害出版物和不良网络文化。在班会上，学生们积极发言，分享自己在阅读和上网过程中的经验和感受，进一步增强了对“护苗”行动的认识和理解。

2.专题讲座

学校邀请了文化执法部门的工作人员为学生们举办了一场“护苗”专题讲座。讲座中，工作人员从专业的角度出发，深入浅出地讲解了版权保护、非法出版物的鉴定方法以及互联网管理的相关法律法规。通过列举大量真实案例，让学生们深刻认识到非法出版物和网络有害信息不仅会影响个人的学习和成长，还会对社会秩序和文化安全造成严重危害。讲座结束后，学生们纷纷表示受益匪浅，将更加自觉地抵制有害出版物和不良网络信息。

（三）实践活动，增强体验

1.绿书签设计与发放

鼓励学生发挥自己的创造力，设计以“护苗”为主题的绿书签。学生们积极参与，创作出了一幅幅富有创意和教育意义的绿书签作品。这些作品有的以卡通形象为元素，传达了绿色阅读、健康成长的理念；有的则用简洁的文字表达了对“护苗”行动的支持和呼吁。学校评选出了一批优秀的绿书签作品，并将其制作成实物书签，发放给全校师生。同时，学生们还将自己设计的绿书签送给亲朋好友，扩大了“护苗”行动的宣传范围。

2.图书清查

组织学生志愿者对学校图书馆、班级图书角的图书进行了全面清查。志愿者们按照老师的指导，认真检查每一本图书，重点排查是否存在非法出版物和有害内容。对于发现的问题图书，及时登记并交由学校统一处理。通过这次图书清查活动，进一步净化了学校的图书资源，为学生提供了更加健康、有益的阅读环境。

（四）家校合作，形成合力

1.为了让家长更好地了解“护苗”行动的重要性，共同为孩子营造良好的家庭文化环境，学校通过家长会、家长微信群等渠道，向家长宣传“护苗”行动的相关知识和要求。同时，发放了《“护苗”行动致家长的一封信》，详细介绍了活动的目的、内容以及家长在“护苗”行动中应承担的责任，引导家长加强对孩子阅读和上网行为的监管，关注孩子的精神文化需求，与学校携手共同守护孩子的健康成长。

三、活动成效

（一）学生的自我保护意识明显增强

通过一系列的宣传教育活动，学生们对非法出版物和网络有害信息的危害有了更深刻的认识，辨别能力也得到了显著提高。在日常学习和生活中，学生们能够主动远离和抵制非法出版物，正确选择适合自己的书籍和网络内容，养成了绿色阅读、文明上网的良好习惯。不少学生表示，会将“护苗”知识传递给身边的小伙伴，共同营造健康的文化环境。

（二）校园文化环境得到进一步净化

图书清查活动有效清除了学校图书馆和班级图书角中的非法出版物和有害内容，为学生提供了更加健康、丰富的阅读资源。同时，通过校园宣传和主题教育活动，营造了良好的“护苗”氛围，使“绿色阅读、文明上网”的理念深入人心，校园文化环境更加纯净、和谐。

（三）家校合作得到进一步加强

“护苗”活动促进了学校与家长之间的沟通与合作。家长们对学