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2025年教师职称-辽宁-辽宁教师职称（基础知识、综合素质、高中体育与健康）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和灵魂是

A．爱岗敬业

B．教书育人

C．关爱学生

D．为人师表

2、在高中体育与健康课程中，下列哪项最能体现“健康第一”的指导思想？

A．以竞技成绩为主要评价标准

B．注重运动技能的系统训练

C．培养学生终身体育意识与健康生活方式

D．增加体育课时以提高体能测试成绩

3、下列哪项属于教师专业发展的内在动力？

A．职称评定制度

B．学校绩效考核

C．教师的职业理想与自我成长需求

D．教育行政部门的培训安排

4、在体育教学中，学生因动作失误导致受伤，教师未及时处理。此情形中教师可能违反了哪项义务？

A．教学创新义务

B．尊重学生人格义务

C．保护学生安全义务

D．完成教学任务义务

5、下列哪项最能体现高中体育与健康课程的综合性特点？

A．仅教授篮球运球技术

B．结合运动技能与营养知识进行教学

C．每周安排三次长跑训练

D．以体能测试成绩作为唯一评价依据

6、教师在教学过程中依据学生个体差异实施分层教学，体现了哪一教育原则？

A．因材施教原则

B．循序渐进原则

C．启发性原则

D．科学性与思想性统一原则

7、下列哪项属于《教师法》规定的教师基本权利？

A．按时获取工资报酬

B．遵守职业道德

C．保护学生合法权益

D．不断提高思想政治觉悟

8、在高中体育课中，教师组织学生进行合作学习，其主要教育价值在于

A．减少教师教学负担

B．提升学生社会交往与团队协作能力

C．提高课堂纪律管理效率

D．便于统一考核标准

9、下列哪项最符合素质教育的本质特征？

A．以考试成绩作为唯一评价标准

B．注重学生全面素质发展

C．强调知识灌输与机械训练

D．以升学率为办学核心目标

10、在体育教学评价中，既关注学生最终成绩，也重视其进步幅度和学习态度，这体现了哪种评价理念？

A．终结性评价

B．相对性评价

C．形成性评价

D．发展性评价

11、在高中体育与健康课程中，发展学生核心素养的主要途径是

A.单纯技能训练

B.理论知识讲授

C.运动技能学习与健康行为养成相结合

D.体育比赛成绩提升

12、教师在职称评审中，体现“教书育人”综合素质的重要指标是

A.发表论文数量

B.学生学业成绩排名

C.班级管理与学生发展指导能力

D.参与学校行政事务

13、根据《普通高中体育与健康课程标准（2017年版2020年修订）》，必修必学的内容是

A.篮球与武术

B.体能与健康教育

C.舞蹈与体操

D.田径与游泳

14、在体育教学中，体现“以学生发展为中心”的教学策略是

A.教师全程示范讲解

B.统一标准考核所有学生

C.设计分层教学与个性化指导

D.优先安排体育特长生练习

15、教师职称评审中，“继续教育”合格的最低学时要求通常为每五年

A.120学时

B.240学时

C.360学时

D.480学时

16、在体育课中预防运动损伤的首要环节是

A.课后放松

B.充分准备活动

C.运动后补水

D.使用护具

17、教师职业道德规范中，“为人师表”强调的是

A.提高考试成绩

B.遵守教学纪律

C.言行举止的示范性

D.完成科研任务

18、高中体育与健康学科核心素养不包括

A.运动能力

B.健康行为

C.技术战术运用

D.体育品德

19、在教师职称申报中，教学工作量的认定依据通常是

A.教案数量

B.实际授课课时数

C.学生评教分数

D.公开课次数

20、体育课中实施“过程性评价”的主要目的是

A.筛选优秀运动员

B.甄别学生体能差异

C.及时反馈与促进学习改进

D.减少期末考试压力

21、根据《普通高中体育与健康课程标准（2017年版2020年修订）》，体育与健康学科核心素养主要包括运动能力、健康行为和下列哪一项？

A．体育品德

B．团队合作

C．心理素质

D．身体素质

22、在教师职称评审中，辽宁省对中小学教师教育教学能力考核通常包含哪项主要内容？

A．课堂教学设计与实施能力

B．科研论文发表数量

C．获得荣誉称号次数

D．参加培训的学时

23、根据教育学原理，下列哪项最能体现“因材施教”的教学原则？

A．统一