2025年学历类自考专业(教育管理)中外教育管理史-教育科学研究方法(二)参考题库含答案解析.docxVIP

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2025年学历类自考专业(教育管理)中外教育管理史-教育科学研究方法(二)参考题库含答案解析.docx

2025年学历类自考专业(教育管理)中外教育管理史-教育科学研究方法(二)参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案,请选出最恰当的选项(共30题)

1、杜威对教育管理思想的主要贡献是?

A.提出教育即生长理论

B.创立实证主义教育研究方法

C.主张教育应适应工业社会需求

D.建立教育统计学体系

2、中国科举制度对欧洲教育管理发展的直接影响是?

A.推动欧洲文官考试制度形成

B.促进资产阶级教育普及

C.催生现代大学制度

D.加强君主集权统治

3、教育行动研究法创始人提出的研究原则是?

A.理论先行+实践验证

B.决策者+研究者角色统一

C.小范围试点+快速迭代

D.定量数据主导+长期追踪

4、教育统计学在教育管理中的核心作用是?

A.量化评估教师绩效

B.验证教育理论假设

C.优化资源配置决策

D.建立标准化考试体系

5、欧洲中世纪大学管理的典型特征是?

A.教会主导+自治委员会

B.行会控制+校长负责制

C.国家立法+地方分权

D.市民参与+校董会治理

6、教育管理中的德尔菲法主要用于?

A.小样本快速调研

B.多专家匿名预测

C.大规模问卷调查

D.教育政策模拟推演

7、日本明治教育改革中最重要的管理创新是?

A.建立中央教育委员会

B.推行义务教育法(1872)

C.设立文部省(1871)

D.实施地方分权管理

8、教育管理中的SWOT分析主要用于?

A.制定五年发展规划

B.进行组织能力诊断

C.开展市场需求调研

D.设计课程评价体系

9、教育管理案例研究的典型优势是?

A.样本代表性强

B.研究结论普适性高

C.数据获取成本低

D.理论联系实际紧密

10、教育督导制度的起源国家是?

A.古埃及

B.古希腊

C.中国周代

D.古罗马

11、中外教育管理史上,下列哪项制度是英国首次推行的公立学校制度?

A.文官考试制度

B.义务教育法

C.国立公立学校体系

D.教育督导制度

12、中国教育管理史中,下列哪项文件确立了现代教育督导制度?

A.《奏定学堂章程》

B.《中华民国教育宗旨》

C.《教育督导章程》

D.《壬子癸丑学制》

13、陶行知生活教育理论的核心原则是?

A.社会即学校

B.生活即教育

C.教学做合一

D.知行合一

14、教育科学研究方法中的“行动研究法”主要适用于?

A.大规模教育实验

B.长周期理论验证

C.教师日常教学改进

D.教育政策效果评估

15、中外教育管理史中,下列哪项事件标志终身教育体系形成?

A.联合国教科文组织《学会生存》

B.英国《1870年教育法》

C.日本《1872年学制》

D.美国《莫雷尔法案》

16、教育科学研究方法中的“案例研究法”主要用于?

A.验证假设性理论

B.案例深度剖析

C.大样本数据收集

D.政策效果追踪

17、中国教育管理史中,下列哪项文件首次规定“九年义务教育”?

A.《义务教育法(1986)》

B.《中国教育改革和发展纲要》

C.《关于实施义务教育法的决议》

D.《九年义务教育课程计划》

18、教育科学研究方法中的“文献研究法”主要应用于?

A.实验数据收集

B.历史问题考证

C.教师访谈记录

D.教育政策分析

19、中外教育管理史中,下列哪项制度开创了现代教育考试制度?

A.科举制度

B.学位考试制度

C.会考制度

D.职业资格认证

20、教育科学研究方法中的“德尔菲法”主要用于?

A.专家意见征集

B.实验条件控制

C.质性数据编码

D.量化数据分析

21、蔡元培在北大推行的教育改革措施不包括以下哪项?

A.提倡思想自由,兼容并包

B.废除经学科,增设实科

C.建立导师制

D.推行军事化管理

22、教育科学研究方法中,定量研究最常用的数据收集工具是?

A.深度访谈

B.问卷调查

C.案例研究

D.实验观察

23、中外教育管理史中,科举制度形成于哪个朝代?

A.唐朝

B.宋朝

C.元朝

D.明朝

24、教育科学研究中的信度指标,内部一致性信度主要反映?

A.测量工具在不同时间的一致性

B.测量项目之间的相关性

C.样本选择的代表性

D.数据结果的显著性

25、教育政策工具中,行政命令的特点是?

A.强制性与权威性

B.协商性与灵活性

C.经济性与激励性

D.文化性与渗透性

26、中外教育管理史中,现代教育制度建立标志是?

A.美国公立学校制度(1837)

B.日本《学制》(1872)

C.英国《教育法》(1902)

D.德国洪堡大学模式(1809)

27、教育科学研究方法中,控制变量最关键的作用是?

A.提高研究效率

B.避免混淆变

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