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主题班会教案：培养良好学习习惯

教学目标

1．指导学生仔细观察课本插图,使学生了解各种朗读、背诵形式,训练正确的朗读、背诵的姿势及方法,培养学生良好的朗读及背诵习惯.

2．了解课外阅读的资料及形式,激发学生课外阅读的兴趣,逐步养成阅读健康的课外书报的习惯.

教学过程

一、观察第l页图面

(1)图上的小朋友怎样坐的

(2)这些小朋友是怎样朗读课文的

二、猜谜语

教师：你猜他们就这节课坐得好吗？他们的有一种东西值得我们学习,那是什么呢,让我们一齐来猜谜语！

三、说坐端正的原因,模仿练习.相互评判

1．教师：但是也有同学坐得不好,我们看图片.......我们为什么要坐端正呢？

引导学生交流,教师相机小结.让学生明白朗读姿势的规范

身正肩平双手拿书

左右两臂自然平放

目光课本持续垂直

眼睛书本距离一尺(33厘米)

2．教师：

图中的小朋友在朗读课文时个个姿势正确,读得多专心,多投入呀!我们也和他们比试比试,怎样样请大家学着他们的样貌做做.(学生各自练习朗读姿势)

1．请几个学生模仿练习.

2．其他同学给予评判.

(评判中,教师相机指出：朗读时注意持续良好的读书姿势.)

教师：从刚才同学的演练中,我们明白了朗读姿势的一些规范,下面我们一齐来练习.(全体学生参与姿势训练.教师走下去进行指点、纠正.从班级中选出姿势规范的同学进行表扬,为其他同学作示范.)

四、读歌谣,看自己能否做到

（1）上课认真听讲,不乱说乱动,勇于提问,用心回答,用心思考；回答问题要起立,声音响亮；要发言,先举手.

（2）上课座姿要端正,读写姿势要正确,努力做到“三个一”.眼睛离书一尺远,手握笔的地方离笔尖一寸远,身体离桌一拳远.

（3）作业要字体端正、规范,书写格式正确,纸面清洁,不边做边玩.

五、评一评,比一比.

1．看题目,相互评议,看是否到达要求.

2．学生群众朗读一段课文,教师巡视,倾听,作指导.

教师：在一年级时,我们已经明白了读书写字的姿势,掌握了握笔写字的方法,还明白了保护视力的一些要求.这天我们又明白了朗读的姿势和朗读的要求.刚才还听了别人优美的朗读,我相信,只要我们天天坚持练习朗读,自觉训练,你的学习必须会提高的,让我们行动起来吧！