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2025年《小学音乐》教资冲刺试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。下列每小题备选答案中，只有一项是最符合题意的，请将正确选项的字母填在题干后的括号内。

1.在音乐记谱法中，X代表的是（）。

A.四分音符B.八分音符C.二分音符D.一分音符

2.能够为歌曲伴奏、表现节奏的乐器是（）。

A.小提琴B.长笛C.鼓D.大提琴

3.《黄河大合唱》的作曲家是（）。

A.聂耳B.黄自C.冼星海D.朱践耳

4.小学音乐教学中，培养学生感受音乐、欣赏音乐的能力主要属于（）领域目标。

A.艺术表现B.审美感知C.文化理解D.创作实践

5.《春江花月夜》属于我国传统音乐体裁中的（）。

A.徵调式B.商调式C.律动D.琵琶曲

6.在音乐课堂中，教师引导学生模仿、学唱歌曲，这主要体现了（）教学方法。

A.演示法B.讲授法C.演唱法D.练习法

7.《义务教育音乐课程标准（2022年版）》提出，音乐课程应注重培养学生的人文素养，这体现了课程的（）。

A.基础性B.发展性C.人文性D.实践性

8.小学生音乐学习心理特点之一是形象思维占主导，因此教学应注重（）。

A.理论讲解B.感觉体验C.抽象推理D.文字记忆

9.在小学音乐课堂中，运用图片、故事等创设情境，属于（）教学原则的运用。

A.直观性B.启发性C.巩固性D.因材施教

10.能够记录和表达音乐曲调的基本元素是（）。

A.节奏B.音色C.音高D.力度

11.将不同国家、民族的音乐文化引入课堂，有助于培养学生的（）。

A.音乐技能B.审美能力C.文化理解D.创作能力

12.小学音乐欣赏课的教学目标，除了感受音乐美，还应引导学生（）。

A.掌握音乐理论B.学会演奏乐器C.分析音乐结构D.表达个人情感

13.教师在课堂上进行范唱或范奏，为学生提供直观的模仿范例，这属于（）。

A.提问引导B.榜样示范C.活动体验D.合作学习

14.小学低年级音乐教学中，常用的节奏练习形式是（）。

A.视唱练耳B.节奏游戏C.和声练习D.曲式分析

15.音乐教学评价中，通过观察学生课堂参与度、情绪表现来了解其学习状况，属于（）。

A.形成性评价B.总结性评价C.定量评价D.定性评价

二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。请将答案写在答题卡相应位置。）

16.简述音乐教学中“兴趣”原则的内涵及其在小学音乐课堂中的应用。

17.结合小学音乐教学实际，谈谈如何培养学生的音乐审美感知能力。

18.简述音乐教学目标设计的SMART原则及其在小学音乐课中的应用意义。

19.如果要教小学三年级学生认识“四分音符”和“八分音符”，可以设计哪些具体的教学活动？

三、教学设计题（本大题共1小题，共30分。请将答案写在答题卡相应位置。）

20.请以人音版小学音乐三年级下册第一单元“春天”中的某一课时内容（自选）为例，设计一节完整的40分钟小学音乐课教学方案。要求包括：教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程（详细描述主要教学环节及设计意图）、板书设计（简案即可）。教学过程需体现新课标理念，注重学生体验和参与。

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试卷答案

一、单项选择题

1.C

2.C

3.C

4.B

5.D

6.C

7.C

8.B

9.A

10.C

11.C

12.D

13.B

14.B

15.A

二、简答题

16.内涵：“兴趣”原则是指在音乐教学中，要充分调动学生学习的积极性和主动性，以学生的兴趣为出发点，通过生动活泼、形式多样的教学活动，激发学生热爱音乐、学习音乐的内在动力。它强调教学过程应富有吸引力，符合学生的心理特点和认知规律，使学生在乐学中求知，在愉悦中发展。

应用：在小学音乐课堂中应用兴趣原则，可以通过创设丰富多彩的教学情境（如故事、游戏、表演等），选用学生喜爱的、贴近生活的音乐作品，采用灵活多样的教学方法（如律动、唱歌、乐器演奏、音乐欣赏等），鼓励学生大胆表现和创造，让学生在音乐活动中感受快乐、体验成功，从而保持对音乐的持久兴趣。

17.方法：

*创设审美情境：利用音乐、美术、文学、自然等多种元素创设生动、形象、富有感染力的音乐审美情境，引导学生身临其境地感受音乐的美。