2026年珠海市艺术高级中学临聘教师招聘备考题库完整参考答案详解.docxVIP

2026年珠海市艺术高级中学临聘教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、社会基本矛盾是（）。

A.公有制与私有制的矛盾

B.资产阶级与无产阶级的矛盾

C.坚持四项基本原则与资产阶级自由化的矛盾

D.生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾

【答案】：D

【解析】该题正确答案为生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾。生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾构成了人类社会的基本矛盾。这两对矛盾贯穿于人类社会发展过程的始终，并规定了社会发展过程中各种社会形态、社会制度的基本性质；制约着社会其他矛盾的存在和发展，决定社会历史的一般进程，推动社会向前发展。公有制与私有制的矛盾并非社会基本矛盾，在不同社会制度下二者关系有不同表现形式，但不是推动社会发展的基本动力。资产阶级与无产阶级的矛盾是资本主义社会的主要矛盾，它是资本主义生产方式下生产力和生产关系矛盾在阶级关系上的体现，并非人类社会普遍的基本矛盾。坚持四项基本原则与资产阶级自由化的矛盾是社会主义建设过程中思想领域、政治领域的矛盾和斗争，其目的是为了保证社会主义建设的正确方向，不属于社会基本矛盾范畴。

2、行政诉讼被称为“民告官”的诉讼，此处所谓“民”的正确理解是（）。

A.市民

B.老百姓

C.有独立行为能力的人

D.公民、法人或者其他组织

【答案】：D

【解析】行政诉讼中“民告官”的“民”指的是行政相对人，也就是在行政法律关系中与行政主体相对应的另一方当事人。这一方当事人包括公民、法人或者其他组织。“市民”通常是指城市中的居民，范围相对狭窄，不能涵盖行政诉讼中作为原告的所有主体。“老百姓”是一个比较宽泛、通俗的表述，不是严谨的法律概念，不能准确体现行政诉讼中原告的主体范围。“有独立行为能力的人”表述不够全面，行政诉讼中的原告不仅包括有独立行为能力的公民，还包括法人和其他组织，并且部分无独立行为能力的公民在法定代理人代理下也可提起行政诉讼。因此，这里“民”的正确理解是公民、法人或者其他组织。

3、当前我国进一步深化行政管理体制改革的重点是（）。

A.机构改革

B.政府职能改革

C.人事改革

D.行政理念改革

【答案】：B

【解析】行政管理体制改革是一个系统工程，而政府职能是行政管理的核心内容。政府职能规定了政府活动的范围和方向，决定着政府机构的设置和人员的配备等方面。当前我国进一步深化行政管理体制改革，重点在于转变政府职能，使政府能够更好地履行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务等职能，以适应社会主义市场经济发展的要求。机构改革是为了更好地适应政府职能转变而进行的组织架构调整；人事改革主要涉及人员的选拔、任用等管理方面；行政理念改革是观念层面的转变，它们都围绕着政府职能改革来展开，是为实现政府职能优化服务的。所以当前我国进一步深化行政管理体制改革的重点是政府职能改革。

4、利润是企业经营所追求的目标，从本质上来说，利润是（）。

A.技术进步的产物

B.剩余劳动力

C.全部预付资本支付的报酬

D.剩余价值

【答案】：D

【解析】利润本质上是剩余价值的转化形式。在资本主义生产过程中，资本家投入资本购买生产资料和劳动力进行生产，工人在生产过程中创造出超过自身劳动力价值的价值，即剩余价值。资本家将商品出售后获得的利润，实际上就是工人创造的剩余价值在经济形式上的体现。技术进步可能会提高劳动生产率，增加企业的利润，但它并非利润的本质来源。剩余劳动力指的是在经济中超过需求的劳动力数量，和利润的本质没有直接关联。全部预付资本包括购买生产资料和劳动力的资本，利润并非是全部预付资本支付的报酬，因为其中一部分资本价值只是通过生产过程转移到新产品中，并不发生价值增值。所以利润在本质上是剩余价值。

5、小明的父母在下岗之后开设了一家小食店，并让正在小学六年级就读的小明辍学帮忙。小明父母的这一行为侵犯了小明的（）。

A.财产权

B.劳动权

C.受教育权

D.人格权

【答案】：C

【解析】本题主要考查公民基本权利的相关知识，需判断小明父母让六年级的小明辍学帮忙的行为侵犯了小明的何种权利。财产权是指以财产利益为内容，直接体现财产利益的民事权利。题目中并未涉及小明财产方面的相关信息，小明父母的行为没有侵犯小明的财产权。劳动权是指有劳动能力的公民享有获得劳动机会和适当的劳动条件，并按照其劳动的数量和质量取得劳动报酬的权利。虽然小明父母让小明帮忙，但让未成年人辍学去帮忙违背了对未成年人的保护原则，且本题重点强调的是辍学这一行为，并非主要涉及劳动权的问题。受教育权是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。我国实行九年义务教育制度，小明才念小学六年级，正处于接受义务教育阶段，其父母让他辍学帮忙，这一行为明显侵犯了小明接受教育的权利