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2026年鄂尔多斯市文物考古研究院招聘备考题库
第一部分单选题(50题)
1、家庭美德是每个公民在家庭生活中应当遵循的行为准则。我们要大力倡导以尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、()为主要内容的家庭美德,鼓励人们在家庭中做一个好成员。
A.遵纪守法
B.服务群众
C.爱护环境
D.邻里团结
【答案】:D
【解析】本题主要考查家庭美德的主要内容。家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则,其主要内容包括尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。遵纪守法是公民在社会生活中应遵循的基本准则,它强调公民要遵守国家的法律法规,与家庭美德所强调的家庭生活中的行为准则范畴不同。服务群众主要是职业道德中的要求,体现的是在职业活动中对服务对象应有的态度和行为,并非家庭美德的内容。爱护环境侧重于对自然环境和公共环境的保护,属于社会公德方面的内容,和家庭生活中的行为规范关联不大。而邻里团结强调家庭成员与邻里之间要友好相处、相互帮助,是家庭美德的重要组成部分,故本题应选择邻里团结。
2、某单位拟制了一份公文,该公文一旦泄露会使国家安全和利益遭受特别严重的损害,那么该公文的密级是()。
A.绝密级
B.机密级
C.秘密级
D.保密级
【答案】:A
【解析】公文的密级分为绝密、机密、秘密三级。绝密级公文是指涉及国家安全和利益最重要、泄露后会使国家安全和利益遭受特别严重损害的公文;机密级公文是指涉及国家安全和利益重要、泄露后会使国家安全和利益遭受严重损害的公文;秘密级公文是指涉及国家安全和利益一般、泄露后会使国家安全和利益遭受损害的公文。题目中提到该公文一旦泄露会使国家安全和利益遭受特别严重的损害,所以该公文的密级是绝密级。
3、如果需运用公文在不相隶属的机关之间开展工作联系,应使用的文种是()
A.通报
B.通知
C.函
D.意见
【答案】:C
【解析】通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况,并非用于不相隶属机关间联系工作。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文,主要针对有隶属关系的机关。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项,符合在不相隶属机关之间联系工作的要求。意见适用于对重要问题提出见解和处理办法,并非专门用于不相隶属机关间联系工作。所以应选函。
4、某高校校长采用与学生共进午餐的方式增强校领导与学生之间的交流,这种沟通形式属于()。
A.正式沟通
B.报告沟通
C.会议沟通
D.非正式沟通
【答案】:D
【解析】正式沟通一般是通过组织明文规定的渠道进行信息传递和交流,有着严谨的程序和规范;报告沟通通常是下级向上级汇报工作进展等情况;会议沟通是通过组织会议来交流信息、讨论问题。而高校校长与学生共进午餐这种活动,并非是在正式的、有严格规定的场合下进行的沟通,它是一种在轻松、随意的氛围中进行的交流方式,符合非正式沟通的特点,即不拘泥于形式、相对自由地传递信息和交流意见。所以这种沟通形式属于非正式沟通。
5、我国公民的民事权利能力始于()。
A.出生
B.10周岁
C.16周岁
D.18周岁
【答案】:A
【解析】自然人的民事权利能力是指自然人依法享有民事权利和承担民事义务的资格。依据《中华人民共和国民法典》第十三条规定,自然人从出生时起到死亡时止,具有民事权利能力,依法享有民事权利,承担民事义务。所以我国公民的民事权利能力始于出生。
6、采用“亡羊补牢”策略的管理方式是在问题发生以后才寻求解决方案,以下哪种情况符合这种管理方式()。
A.问题制造者
B.问题规避者
C.问题寻求者
D.问题解决者
【答案】:D
【解析】“亡羊补牢”策略强调的是在问题出现之后采取措施去解决问题。问题制造者是引发问题的一方,并非在问题发生后寻求解决方案,所以不符合。问题规避者是试图避免问题发生,而不是在问题发生后采取行动,不符合题意。问题寻求者着重于发现问题,并不一定是在问题发生后去解决问题。而问题解决者的核心就是在问题已经发生的情况下,积极寻找并实施解决方案,这与采用“亡羊补牢”策略在问题发生以后才寻求解决方案的管理方式相契合。所以答案是问题解决者。
7、西周时期,一项既赋予诸侯相关权利,又要求诸侯履行相关义务的制度是()。
A.禅让制
B.分封制
C.郡县制
D.封建制
【答案】:B
【解析】该题主要考查西周时期赋予诸侯权利并要求其履行义务的制度。首先分析各选项所涉及制度的特点。禅让制是原始社会末期部落联盟民主推选首领的制度,并非西周时期的制度,不涉及赋予诸侯权利和要求诸侯履行义务的内容,所以不符合题意。分封制是西周时期周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等,封他们为诸侯,诸侯必须服从周天子的命令
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