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福建省中小学新任教师公开招聘考试

小学语文学科考试大纲

一、考试性质

福建省中小学新任教师公开招聘考试是合格的大学毕业生参加的全省统一的选拔性考试。考试成果将作为福建省中小学新任教师公开招聘面试的依据。招聘考试应从教师应有的专业素质和教育教学能力等方面对考生进行全方面考核,择优录用。招聘考试应具备较高的信度、效度,必要的辨别度和适当的难度。

二、考试目标与规定

1．考查考生义务教育阶段语文学科基础知识和基本能力。

2.考查考生相应于小学语文課程的高等教育相关专业知识和能力。

3．考查考生小学语文課程与教学论的知识和能力。

（考核的能力规定分六个层级：A识记、B了解、Ｃ应用、D分析、E评鉴、Ｆ创新。见附录1）

三、考试范围与内容

（一)义务教育阶段语文学科基础知识和基本能力

汉语拼音、字、词、句

1.掌握《汉语拼音方案》。（能力层级：A、C）

2．对的读写3500个常用中文,辨别和纠正错别字。（能力层级:Ａ、Ｃ）

3.掌握中文基础知识,重要包含:笔画笔顺、偏旁部首、间架结构、构字方法等。(能力层级：A、Ｃ）

4．对的使用常用工具书。（能力层级：C)

5.积累丰富的词汇,对的了解、使用常用词语(包含成语、歇后语、谚语、俗语等）,评鉴其体现效果。（能力层级：Ｂ、C、D、E）

6.能依照体现的需要变换句式。（能力层级:C）

7．掌握常见的修辞格，评鉴其体现效果。（能力层级：B、D、E）

（常见修辞格包含：比喻、比拟、夸大、排比、对偶、反复、反问、设问、衬托、对比等。）

8．对的修改常见病句并作分析。（能力层级:Ｃ、Ｄ）

（常见病句包含:成份残缺、搭配不妥、词序颠倒、表意不明、反复罗嗦、前后矛盾、不合逻辑等。）

９.对的使用常用标点符号。（能力层级：C）

（常用标点符号包含：句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号、间隔号、书名号等。）

阅读

10.熟记指定古诗文，对的默写指定篇目（见附录2），能对的了解和恰当运用；阅读《全曰制义务教育语文課程原则（实验稿）》附录“关于課外读物的建议”中推荐的读物，了解内容。(能力层级：Ａ、B、Ｃ)

11．把握关键词句,体会其意义和作用。(能力层级:Ｂ、Ｅ)

１２.对的划分文章（含诗歌）的段落或层次,概括段落大意,归纳文章(含诗歌)重要内容，把握思想感情。（能力层级：D)

1３．对的评析文章（含诗歌)的写作特点、体现顺序和体现方法。（能力层级：B、D、Ｅ）

14．分析和评价文章(含诗歌）的思想观点。（能力层级：Ｄ、E、F)

写作

15．按规定和提醒写记叙文、议论文、常用的应用文（含阐明文)、演讲稿等。（能力层级：F）

（二）高等教育相应于小学语文学科的知识和能力(见附录3）

中外文学史

1.对的掌握古今中外文学(特别是小朋友文学）史上标志性作家、作品。（能力层级:Ａ）

2．对的了解和分析古今中外著名文学作品（片段)，包含内容、重要人物、体裁、写作手法、艺术特色、社会影响及文学史地位等。（能力层级:D、Ｅ、F)

当代、古代汉语的基本知识

3．掌握当代、古代汉语的基本概念,包含：汉语、古代汉语、当代汉语、普通话、中文、词汇、语法、修辞等。(能力层级：A、Ｂ）

4.掌握当代、古代汉语的基础理论，包含：当代汉语规范化问题、语言的性质和功效、汉语书面语和口语的相互作用、当代汉语的重要特点、古代汉语的重要特点、中文性质和特点、中文的演变、词义的古今异同、词的本义和引申义等。（能力层级:A、B)

5.对的应用当代、古代汉语，包含：分清多义词和同音词、辨析同义词、常用虚词的使用方法与辨析、古文的翻译等。(能力层级：Ａ、B)

6.掌握当代、古代汉语的基本知识和基本理论，包含：中文的基本知识、汉语拼音的拼写规律、中文规范的规定、成语的特征等。(能力层级：C、Ｄ)

文学概论

7．掌握文学的起源、性质、作用，文学作品的内容与形式，文学的鉴赏。(能力层级:Ｂ、C、D、Ｅ、F）

小朋友文学

８.掌握小朋友文学的基本概念,包含：小朋友文学、童话、寓言、儿歌、小朋友小说、小朋友科技文学、小朋友戏剧等。(能力层级：A、Ｂ）

9．掌握小朋友文学的基础理论，包含：小朋友文学的美学特征、儿歌与小朋友诗的异同、童话和寓言的艺术特征、图画文学的作用和艺术特征、中外小朋友文学的特点等。(能力层级:Ｃ、D）

（三)小学语文課程与教学论的知识和能力

1.对的了解和掌握《全曰制义务教育语文課程原则(实验稿）》规定的语文課程的性质、基本理念、課程目标(总目标和学段目标）、課程内容（识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习)、实施建议等。