山东省临沭县2026届八年级数学第一学期期末监测试题含解析.docVIP

山东省临沭县2026届八年级数学第一学期期末监测试题

题

注意事项:

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题(每小题3分,共30分)

1．25的平方根是（）

A．±5 B．﹣5 C．5 D．25

2．如表记录了甲、乙、丙、丁四名跳高运动员最近几次选拔赛成绩的平均数与方差：

甲

乙

丙

丁

平均数（cm）

185

180

185

180

方差

3.6

3.6

7.4

8.1

根据表数据，从中选择一名成绩好且发挥稳定的参加比赛，应该选择（）

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

3．如图，在△ABC中，AD⊥BC于点D，BE⊥AC于点E，AD与BE相交于点F，若BF=AC，∠CAD=25°，则∠ABE的度数为（）

A．30° B．15° C．25° D．20°

4．如图，直线，，，则的度数是（）

A． B． C． D．

5．如图，中，与的平分线交于点，过点作交于点，交于点，那么下列结论：

①是等腰三角形；②；

③若，；④．

其中正确的有()

A．个 B．个 C．个 D．个

6．已知等腰三角形的两边长分别为3和6，则它的周长等于（）

A．12 B．12或15 C．15 D．15或18

7．下列根式是最简二次根式的是（）

A． B． C． D．

8．已知为正整数，也是正整数，那么满足条件的的最小值是()

A．3 B．12 C．2 D．192

9．如图，AD平分∠BAC交BC于点D，DE⊥AB于点E，DF⊥AC于点F，若S△ABC=12，DF=2，AC=3，则AB的长是（）

A．2 B．4 C．7 D．9

10．在学校的体育训练中，小杰投实心球的7次成绩就如统计图所示，则这7次成绩的中位数和众数分别是（）

A．9.7m，9.8m B．9.7m，9.7m C．9.8m，9.9m D．9.8m，9.8m

二、填空题(每小题3分,共24分)

11．如图，已知在锐角△ABC中，AB．AC的中垂线交于点O，则∠ABO+∠ACB=________．

12．如图，已知平分，，，，，则的长为______．

13．已知点A（x，3）和B（4，y）关于y轴对称，则（x+y）2019的值为_____．

14．的平方根是____．

15．如图，在中，，，点是边上的动点，设，当为直角三角形时，的值是__________.

16．16的平方根是．

17．计算的结果为______．

18．如图，将一块直角三角板放置在锐角上，使得该三角板的两条直角边、恰好分别经过、，若，则=_________．

三、解答题(共66分)

19．（10分）如图是某台阶的一部分，并且每级台阶的宽等于高．请你在图中建立适当的坐标系，使点的坐标为，点的坐标为．

（1）直接写出点，，的坐标；

（2）如果台阶有级（第个点用表示），请你求出该台阶的高度和线段的长度．

20．（6分）求下列代数式的值：

（1）a(a+2b)-(a+b)(a-b)，其中，

（2），其中＝1．

21．（6分）两个大小不同的等腰直角三角板按图①所示的位置放置，图②是由它抽象画出的几何图形，，，，，，在同一条直线上，连接.

(1)请找出图②中与全等的三角形，并给予证明(说明:结论中不得含有未标识的字母);

(2)求证:.

22．（8分）为了解学生课余活动情况．晨光中学对参加绘画，书法，舞蹈，乐器这四个课外兴趣小组的人员分布情况进行调查．并报据收集的数据绘制了两幅不完整的统计阁．请根据图中提供的信息．解答下面的问题：

（1）此次共调查了多少名同学？

（2）将条形图补充完整，并计算扇形统计图中书法部分的圆心角的度数．

（3）如果该校共有300名学生参加这4个课外兴趣小组，而每位教师最多只能辅导本组的20名学生，估计乐器兴趣小组至少需要准备多少名教师？

23．（8分）证明“角的内部到角的两边的距离相等的点在角的平分线上”.

24．（8分）如图，在中，已知，的垂直平分线交于点，交于点，连接

（1）若，则的度数是度

（2）若，的周长是

①求的长度；

②若点为直线上一点，请你直接写出周长的最小值

25．（10分）如图，在中，，，，在上，且，过点作射线（AN与BC在AC同侧），若动点从点出发，沿射线匀速运动，运动速度为/，设点运动时间为秒．

（1）经过_______秒时，是等腰直角三角形？

（2）当于点时，求此时的值；

（3