2026届四川省达州市开江县数学九年级第一学期期末达标检测试题含解析.docVIP

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2026届四川省达州市开江县数学九年级第一学期期末达标检测试题

注意事项:

1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。

4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题(每题4分,共48分)

1.若反比例函数(为常数)的图象在第二、四象限,则的取值范围是()

A. B.且

C. D.且

2.已知点是一次函数的图像和反比例函数的图象的交点,当一次函数的值大于反比例函数的值时,的取值范围是()

A.或 B.

C.或 D.

3.方程(m﹣1)x2﹣2mx+m﹣1=0中,当m取什么范围内的值时,方程有两个不相等的实数根?()

A.m> B.m>且m≠1 C.m< D.m≠1

4.三角形两边的长分别是8和6,第三边的长是一元二次方程的一个实数根,则该三角形的面积是

A.24 B.24或 C.48或 D.

5.若抛物线y=kx2﹣2x﹣1与x轴有两个不同的交点,则k的取值范围为()

A.k>﹣1 B.k≥﹣1 C.k>﹣1且k≠0 D.k≥﹣1且k≠0

6.如图,在平面直角坐标系中,直线l的表达式是,它与两坐标轴分别交于C、D两点,且∠OCD=60o,设点A的坐标为(m,0),若以A为圆心,2为半径的⊙A与直线l相交于M、N两点,当MN=时,m的值为()

A. B. C.或 D.或

7.二次函数y=ax1+bx+c(a≠0)的部分图象如图所示,图象过点(-4,0),对称轴为直线x=-1,下列结论:

①abc0;

②1a-b=0;

③一元二次方程ax1+bx+c=0的解是x1=-4,x1=1;

④当y0时,-4x1.

其中正确的结论有(??)

A.4个 B.3个 C.1个 D.1个

8.如图,矩形的中心为直角坐标系的原点,各边分别与坐标轴平行,其中一边交轴于点,交反比例函数图像于点,且点是的中点,已知图中阴影部分的面积为,则该反比例函数的表达式是()

A. B. C. D.

9.如图是由6个大小相同的小正方体叠成的几何体,则它的主视图是()

A. B.

C. D.

10.已知a、b、c、d是比例线段.a=2、b=3、d=1.那么c等于()

A.9 B.4 C.1 D.12

11.两个相邻自然数的积是1.则这两个数中,较大的数是()

A.11 B.12 C.13 D.14

12.如图,是的直径,、是弧(异于、)上两点,是弧上一动点,的角平分线交于点,的平分线交于点.当点从点运动到点时,则、两点的运动路径长的比是()

A. B. C. D.

二、填空题(每题4分,共24分)

13.如图,为了测量水塘边A、B两点之间的距离,在可以看到的A、B的点E处,取AE、BE延长线上的C、D两点,使得CD∥AB,若测得CD=5m,AD=15m,ED=3m,则A、B两点间的距离为_____m.

14.河堤横截面如图所示,堤高为4米,迎水坡的坡比为1:(坡比=),那么的长度为____________米.

15.如图,一个半径为,面积为的扇形纸片,若添加一个半径为的圆形纸片,使得两张纸片恰好能组合成一个圆锥体,则添加的圆形纸片的半径为____.

16.已知线段,点是它的黄金分割点,,设以为边的正方形的面积为,以为邻边的矩形的面积为,则与的关系是__________.

17.化简:-(sin60°﹣1)0﹣2cos30°=________________.

18.一元二次方程的两实数根分别为,计算的值为__________.

三、解答题(共78分)

19.(8分)如图所示,某学校有一边长为20米的正方形区域(四周阴影是四个全等的矩形,记为区域甲;中心区是正方形,记为区域乙).区域甲建设成休闲区,区域乙建成展示区,已知甲、乙两个区域的建设费用如下表:

区域

价格(百元米2)

6

5

设矩形的较短边的长为米,正方形区域建设总费用为百元.

(1)的长为米(用含的代数式表示);

(2)求关于的函数解析式;

(3)当中心区的边长要求不低于8米且不超过12米时,预备建设资金220000元够用吗?请利用函数的增减性来说明理由.

20.(8分)如图,平面直角坐标系xOy中点A的坐标为(﹣1,1),点B的坐标为(3,3),抛物线经过A、O、B三点,连接OA、OB、AB,线段AB交y轴于点E.

(1)求点E的坐标;

(2)求抛物线的函数解析式;

(3)点F为线段OB上的一个动点(不与点O、B重合),直线

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本人大学毕业后,从事多年中小学教育教学工作。

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