基于人工智能的学生个性化数学建模能力培养策略研究教学研究课题报告.docx

基于人工智能的学生个性化数学建模能力培养策略研究教学研究课题报告

目录

一、基于人工智能的学生个性化数学建模能力培养策略研究教学研究开题报告

二、基于人工智能的学生个性化数学建模能力培养策略研究教学研究中期报告

三、基于人工智能的学生个性化数学建模能力培养策略研究教学研究结题报告

四、基于人工智能的学生个性化数学建模能力培养策略研究教学研究论文

基于人工智能的学生个性化数学建模能力培养策略研究教学研究开题报告

一、课题背景与意义

数学建模作为连接数学理论与现实世界的桥梁，已成为培养学生核心素养的关键载体。在《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》中，数学建模被明确列为六大核心素养