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幼儿园教科研的工作总结(2篇)

幼儿园教科研工作总结（一）

在过去的一学年里，我园教科研工作紧紧围绕幼儿园发展规划和教育教学实际需求，以提升教师专业素养、提高教育教学质量、促进幼儿全面发展为目标，积极开展各项教科研活动，取得了一定的成绩。现将本学年教科研工作总结如下：

一、工作开展情况

（一）加强教科研制度建设，规范教科研工作管理

为了确保教科研工作的顺利开展，我园进一步完善了教科研管理制度，明确了教科研工作的组织架构和职责分工。成立了以园长为组长，业务园长为副组长，各年级组长和骨干教师为成员的教科研工作领导小组，负责教科研工作的规划、指导、组织和实施。同时，制定了详细的教科研工作计划和考核细则，对教师的教科研工作进行量化考核，充分调动了教师参与教科研的积极性和主动性。

（二）开展教师培训活动，提升教师专业素养

1.园本培训

定期组织园本培训活动，邀请专家学者和园内骨干教师进行专题讲座和经验分享。本学年，我们开展了“幼儿游戏活动的组织与指导”“幼儿教师教学基本功提升”“幼儿园课程建设”等系列培训活动，通过理论学习、案例分析、现场观摩等形式，帮助教师更新教育观念，掌握先进的教育教学方法和技能。

2.外出学习

积极选派教师参加省、市、区组织的各类培训和学术交流活动。本学年，共有[X]名教师参加了外出学习培训，带回了先进的教育理念和教学经验。教师们在学习结束后，及时进行园内二次培训，实现了学习资源的共享，促进了全体教师的共同成长。

3.自主学习

鼓励教师自主学习，为教师提供丰富的学习资源，如教育教学书籍、期刊、网络课程等。要求教师每月阅读一本教育专著，撰写读书笔记和心得体会，并在园内进行交流分享。通过自主学习，教师们不断拓宽了知识面，提升了自身的专业素养。

（三）开展课题研究活动，提高教育教学质量

1.课题申报

积极组织教师申报各级各类课题，鼓励教师结合教育教学实际，选择具有针对性和实用性的课题进行研究。本学年，我园共有[X]项课题立项，其中国家级课题[X]项，省级课题[X]项，市级课题[X]项。

2.课题研究

加强对课题研究的过程管理，定期组织课题组成员开展课题研讨活动，及时解决课题研究中遇到的问题。要求课题组成员按照课题研究方案，认真开展研究工作，做好研究资料的收集、整理和分析。同时，鼓励教师将课题研究成果应用于教育教学实践，提高教育教学质量。

3.课题结题

本学年，我园有[X]项课题顺利结题，其中[课题名称1]通过研究，探索出了一套适合幼儿年龄特点的科学探究活动模式，有效激发了幼儿的科学探究兴趣和能力；[课题名称2]通过研究，构建了幼儿园家园共育的有效机制，提高了家园共育的质量。这些课题研究成果得到了专家的高度评价，为我园的教育教学改革提供了有力的支持。

（四）开展教学观摩和研讨活动，促进教师专业成长

1.教学观摩活动

定期组织教学观摩活动，为教师提供相互学习和交流的平台。本学年，我们开展了“优质课观摩”“青年教师教学比武”等活动，共有[X]位教师参与了教学展示。通过观摩优秀教师的教学活动，教师们学习到了先进的教学方法和教学技巧，拓宽了教学思路。

2.教学研讨活动

在教学观摩活动结束后，及时组织教师进行教学研讨活动。教师们围绕教学目标的达成、教学内容的选择、教学方法的运用、教学过程的组织等方面进行深入探讨，提出了许多宝贵的意见和建议。通过教学研讨活动，教师们不断反思自己的教学行为，提高了教学水平。

（五）加强园本课程建设，凸显办园特色

1.课程开发

结合幼儿园的实际情况和幼儿的发展需求，积极开发园本课程。本学年，我们在原有课程的基础上，开发了“创意美术”“快乐阅读”“趣味体育”等园本课程，丰富了幼儿园的课程内容。

2.课程实施

加强对园本课程实施的指导和管理，要求教师按照课程方案认真组织教学活动。同时，定期对园本课程的实施情况进行评估和反馈，及时调整课程内容和教学方法，确保园本课程的实施效果。

3.课程评价

建立了科学合理的园本课程评价体系，从课程目标的达成、课程内容的适宜性、教学方法的有效性、幼儿的学习效果等方面对园本课程进行全面评价。通过课程评价，不断完善园本课程，凸显办园特色。

二、取得的成绩

（一）教师专业素养得到提升

通过开展一系列的教科研活动，教师们的教育观念得到了更新，专业知识和技能得到了提高。本学年，共有[X]位教师在省、市、区组织的教学基本功大赛、优质课评选等活动中获奖，其中[教师姓名1]获得了省级教学基本功大赛一等奖，[教师姓名2]获得了市级优质课评选二等奖。

（二）教育教学质量显著提高

课题研究成果的应用和园本课程的实施，有效提高了教育教学质量。幼儿在游戏活动、教学活动中的表现更加积极主动，学习兴趣和学习能力明显增强。在本学年的幼儿发展测评中，我园幼儿在语言表达、认知能力、社