浙江杭州市临平区沾桥中学招聘2024学年第二学期临时聘用教师笔试备考题.pptxVIP

浙江杭州市临平区沾桥中学招聘2024学年第二学期临时聘用教师笔试备考题汇报人：XXX2025-X-X

目录1.教育政策与法规

2.教师职业道德规范

3.基础教育课程改革

4.学科教学论

5.班级管理与学生指导

6.教育心理学

7.教师专业发展

8.教育研究方法

01教育政策与法规

教育法律法规概述教育法律体系教育法律体系由宪法、教育基本法、教育单行法等构成，涵盖了教育的基本制度、教育权利和义务等方面，形成了较为完善的教育法律体系。其中，教育基本法是教育法律的母法，为教育法律体系的构建提供了根本指导。教育法律功能教育法律具有规范、保护、调整和促进等功能。它规范了教育活动，保障了教育权利和义务的落实，调整了教育关系，促进了教育公平和质量的提升。例如，义务教育法规定了所有适龄儿童必须接受义务教育，保障了他们的基本教育权利。教育法律实施教育法律的实施是一个复杂的系统工程，涉及立法、执法、司法、守法等多个环节。在教育法律实施过程中，需要各级政府和教育行政部门严格执行法律法规，确保教育法律的有效实施。例如，近年来我国对教育乱收费等违法行为的打击力度不断加大，有效维护了教育秩序。

教育法律法规主要内容教育法基本规定教育法明确了教育的性质、任务、目的和基本原则，强调教育必须为社会主义现代化建设服务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。教育法还规定了国家保障教育事业优先发展，促进教育公平，提高教育质量。学校教育制度学校教育制度规定了各级各类学校的设置标准、管理体制、教育内容和方法等。如《义务教育法》规定了我国实行九年义务教育制度，保障适龄儿童、少年接受义务教育。同时，教育法还规定了学校应当尊重学生的人格尊严，维护学生的合法权益。教师与学生权益教育法对教师和学生的权益进行了明确规定。教师享有教育教学权、学术研究权、管理学生权等，同时承担着教育教学、管理学生、服务社会等职责。学生享有受教育的权利，包括学习权、参与权、表达权等，学校应保障学生的合法权益，尊重学生的人格尊严。

教育法律法规实施与监督执法主体与职责教育法律法规的实施主要由教育行政部门、公安机关、人民法院、人民检察院等执法主体负责。各级教育行政部门负责对教育法律、法规、规章的执行情况进行监督检查，对违法行为进行查处。例如，近年来，我国查处了多起教育乱收费案件，维护了教育秩序。监督机制与途径教育法律法规的监督机制包括行政监督、立法监督、司法监督、社会监督等。行政监督主要指上级教育行政部门对下级教育行政部门的监督，立法监督则指人民代表大会及其常委会对教育法律法规的执行情况进行监督。社会监督则包括媒体监督、群众举报等途径。法律责任与救济教育法律法规明确了违反教育法律的责任，包括行政责任、民事责任和刑事责任。对于违反教育法律的行为，有关部门将依法进行处理。同时，教育法律法规还规定了救济途径，如行政复议、行政诉讼等，保障了当事人的合法权益。

02教师职业道德规范

教师职业道德概述教师职业道德教师职业道德是教师在从事教育教学活动中所应遵循的行为规范和道德准则，是教师职业素养的重要组成部分。它要求教师具备高尚的道德品质，以德立身、以德立教。职业道德特点教师职业道德具有以下特点：一是鲜明的时代性，随着社会的发展，教师职业道德的要求也在不断变化；二是强烈的示范性，教师的行为对学生具有潜移默化的影响；三是明显的实践性，教师职业道德需要在教育教学实践中体现。职业道德作用教师职业道德对教育质量和学生成长具有重要意义。它有助于营造良好的教育教学氛围，提高教育教学质量；有助于培养学生的道德品质，促进学生的全面发展；有助于树立教师的良好形象，提升教师的社会地位。

教师职业道德基本要求关爱学生教师应关心爱护每一位学生，尊重学生的人格尊严，平等对待学生，关心学生的身心健康，关注学生的个性发展。例如，教师可以通过家访、谈心等方式了解学生家庭情况，帮助学生解决实际问题。教书育人教师不仅要传授知识，更要引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。教师应注重培养学生的创新精神和实践能力，激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。例如，通过开展丰富多彩的课外活动，培养学生的团队协作能力和领导才能。为人师表教师要以身作则，言行一致，成为学生的榜样。教师应遵守社会公德，坚守职业道德，树立良好的师德形象。例如，教师应自觉抵制不良风气，不参与有损教师形象的活动，维护教师的职业尊严。

教师职业道德实践与修养自我反思教师应定期进行自我反思，审视自己的教育教学行为是否符合职业道德规范。通过反思，教师可以及时发现和纠正自身不足，不断提高职业道德水平。例如，教师可以通过写教学日志、参加师德培训等方式进行自我反思。终身学习教师应树立终身学习的理念，不断更新知识结构，提升教育教学能力。通过参加专业培训、阅读教育著作、交流教学经验