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第四课：盲人摸象
一、教学目标：
1、了解大象简单的科普知识，并能对大象及不同动态的人进行特征表现。
2、激起学生对大自然动物的爱护之情。
二、教学重难点：
重点：动物及人物动态的特征表现
难点：表现不同动态、不同角度的大象和人物。
三、教具准备：
(学生)生宣纸、水彩笔、黑卡、签字笔、金属笔、固体胶
(教师):教学PPT、几条蒙脸的丝巾、几个易于混扰的事物（比如蔬果、工具
材料等）、本次课程绘画材料（示范）
四、教学步骤：
1、导入：同学们，眼睛蒙好了吗?摸摸老师给你的物体，猜猜你摸到的是什么？
2、讲授重点：盲人摸象的故事，找出故事的主人公(大象、一群盲人)
3、突破难点：
(1)大象的特征：外部特征为柔韧而肌肉发达的长鼻子和扇大的耳朵，1对发达
门齿，具缠卷的功能是大象自卫和取食的有力工具，粗壮的身躯和四肢，细长的
尾巴。
2不同动态的大象图片赏析
3观察图中人物的动态、动作、服饰，说说他们的特点！
4、作业：运用手中的工具，表现一幅“一群人正在摸大象”的场景吧！
5、学生作画，教师辅导：
6、作品展示与点评：
（让孩子大声说出绘画的过程和感受，家长参与旁听和鼓励表扬）
同学们，眼睛蒙好了吗?
摸摸老师给你的物体，猜猜你摸到的是什么？
盲
人
摸
象
盲人摸象主角：
大象、一群盲人
第课盲人摸象
大象的特征：
外部特征为柔韧而肌肉发达的长鼻子和
扇大的耳朵，1对发达门齿，具缠卷的功
能是大象自卫和取食的有力工具，粗壮
的身躯和四肢，细长的尾巴。
不同动态的大象
观察图中人物的动态、动作、
服饰，说说他们的特点！
运用手中的工具，表现一幅“一群正在摸大象”的场景吧！
步骤1：在宣纸上用签字笔画出一只大象和一群摸大象的盲人（注意人物不同动态的表现，可以适当
加上衣服的花纹）并把大象用水彩笔涂上颜色。
绘画步骤
步骤2：水彩笔停留在宣纸上，画面出现不同大小的圆点图案装饰画面出现不同大小的圆点图案装饰。适当撕去画纸边缘适当撕去画纸边缘，贴在黑卡上贴在黑卡上，制作凹凸感
步骤3：边缘可以用金属笔描画，增加立体感，完成作品。
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