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目录
TOC\o1-3\h\u引言 1
第一章认识自我 1
1、个人基本情况 1
2、我的职业兴趣——喜欢干什么 1
3、我的职业能力——能够干什么 2
4、我的职业性格——适合干什么 2
5、我的职业价值观——最看重什么 3
6、360度评价 4
7、认识自我小结 4
第二章职业生涯条件分析 5
1、家庭环境分析 5
2、学校环境分析 5
3、社会环境分析 5
4、职业环境分析 6
5、职业生涯条件分析小结 6
第三章职业目标的确定及其分解与组合 6
1、职业目标的确定 6
2、职业目标的分解与组合 7
3、决策平衡单 7
第四章具体执行计划 8
1、短期目标的具体实施计划 8
2、中期目标的具体实施计划 8
3、长期目标的具体实施计划 9
4、人生总目标的实现 9
第五章检查和修订 9
1、检查的内容 9
2、检查的时间 9
3、规划修订的原则和备选方案 9
结束语 10
引言
职业生涯是一个人在自己的一生中所有与职业有联系的行为与活动，以及相关的态度、价值观、愿望等的连续性经历的过程。这个过程曲折而复杂，充满了很多的未知性，也是一个人一生中职业、职位的变迁及工作理想的实现过程。
一个不能靠自己的能力去创造未来、改变自己命运的人，是可惜的，也是不幸的。我们必须认识到，我们自己能做什么、要做什么、怎么去做。上天是不会辜负一个非常努力的人的。面对困难，与其消极被动的承受，不如积极乐观的应对。为自己的人生绘制一幅理想的图画。做到充实，为之坚持，为之努力进取。职业规划是大学生人生规划的第一步，也是实现人生理想的基础。只走好每一步，人生才会更加顺畅。我一直都坚信：“业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随”。我会用我自己的态度去争取我想要的生活。
第一章认识自我
1、个人基本情况
姓名：
性别：
年龄：
籍贯：
学号：
班级及专业：
所在学校
所在学院：
联系电话：
2、我的职业兴趣——喜欢干什么
认识自己首先从了解自己开始，所以为对我自己进行了霍兰德职业兴趣测评，结果如下：
个性热情，渴望表现自己，有丰富的想象力和创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果；喜欢借助文字、声音、动作或色彩来表达内心想法和对美的感受。
性格友善、对人慷慨、乐于助人，容易与人相处。喜欢倾听和关心别人，与人交流沟通，能够敏锐察觉别人的感受。
个性认真细致、保守谨慎、责任感强。做事有条理，喜欢安定本分，兢兢业业，奉公守法，尊重权威和规章制度；喜欢常规的，有明确规则的活动。
典型职业：喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理，具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业，并具备相应能力。如：秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员。
3、我的职业能力——能够干什么
能力优势：做事有逻辑,有较强模仿力和学习力。执行力较强，配合度很好，能主动协调其他同学的工作，并能按时高效完成学生工作任务。
能力弱势：沟通能力有待提高，要敢于表达自己的想法。应急能力有待加强，有时会力不从心，不够大胆在人前表现自己。
适合的职业：如科学研究人员、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员。
4、我的职业性格——适合干什么
经过MBTI个性特征测评分析后，获知我的性格特征类型：
主要特征：
对身边的任何事物活动、食物、服饰、人和户外活动等能提供新经验的事物都有兴趣。由于多半通过经验而不是通过研究和阅读来学习.倾向干埋头干事，并在干中学习，相信自己的问题解决能力。
通过逻辑分析和推理做出决定，不会感情用事。如果形势需要，会表现出坚韧的意志力。偏爱灵活地处理实际情况，而不是根据计划办事。
适合的职业：
项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。
5、我的职业价值观——最看重什么
我的职业价值观结果：
在我的职业生涯中，我认为重要的东西，比较偏向于职业所带给我的成就和满足感，怀有强烈事业心。有价值的基础是喜欢和擅长。做着我喜欢和擅长的事，才有意义。我的价值观偏向于服务和管理型。
适合的职业有：教育工作者（教师、教育行政人员），社会工作者（咨询人员、公关人员）。
6、360度评价
优点
缺点
自我评价
乐观开朗、积极向上、做事认真
责任心强、有上进心、为人善良，有爱心，关心他人。
好胜心强，喜欢争强好胜，
意志力不够坚定，
口头表达能力有待提升。
家人评价
独立，孝顺，懂事;
做事认真、自学能力强；
习惯不好；
有时候很倔强；
老师评价
积极向上，学习认真；
学习能力强、适应能力强、心态好；
好胜心强；
有时做事不够果断，喜欢乱想；
朋友评价
善良，活泼，重感情
善解人意、懂
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