课一个孩子呼一课时.pdfVIP

集体备课导学案

年级：四年级学科：语文主备人：执教者：

课题《一个孩子的呼声》授间

课型新授课（√）讲评课（）复习课（）习作课（）练习课（）

共3第1课

学习内容

时

1.认识7个生字，会写14个，能正确读写“、执行、牺牲”等。

学习目标2.理解课文主要内容，体会作者所表达的真挚。

3.了解信的主要格式，有感情地朗读课文。

教学重点认识7个生字，会写14个，能正确读写“、执行、牺牲”等

教学难点理解课文主要内容，体会作者所表达的真挚。

课前准备有关的资料

教学行为预设学生活动个性化批注

一、导入

，我们都在和平的环境里生活

着。可是，？这样安定的生

导活并不属于每一个孩子，因为世界上

学有不少地区还弥漫着的硝烟。同

设学们，今天想带大家一起走近一

计位曾经被夺去父亲的生命、饱尝

失去亲人痛苦的孩子，让我们一起聆

听这位孩子内心的呼声吧。

出示课题：《一个孩子的呼声》

二．初读课文，整体感知

出示导学提示一、

1.默读课文，生，小组。

卓越蓝盔手腕弥漫沉浸

凯旋遗体贡献圣坛

呼吁牺牲永驻人间

2.了解文章内容要求：自主

一个孩子（雷利）写给联合学习——小

国前长加利的，首先表达组交流——

“我”和对加利先生的（问候）全班展示

和深深的（谢意），接着“我”评价：普通

和（出征前后）的情景，在悲话流利，用

痛中怀着自豪和崇敬，并表示（要像语规范，声

学习）,用（生命捍卫和平），呼音洪亮清

吁国际社会一致行动起来（和

平）,（制止）。

3.问答题

a、说说书信的格式，有哪几个部分组

成？称呼、问候、正文、结尾、署名、

日期、信封

b、什么是