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**县开展健康**行动中小学健康
促进行动方案
一、现状
中小学生处于成长发育的关键阶段。加强中小学健康促进，增强青少年体质，是促进中小学生健康成长和全面发展的需要。根据202*年全国学生体质与健康调研结果，全市7—18岁男生和女生的肥胖检出率分别为7.56%和4.42%o202*年全市儿童青少年总体近视率为47.9%。其中，6岁儿童为14.8%,小学生为31.4%,初中生为64.8%,高中生为76.2%o中小学生肥胖、近视等健康问题突出。
伴随身心成长发育，中小学生自我意识逐渐增强，认知、情感、意志、个性发展逐渐成熟，人生观、世界观、价值观逐渐形成。在此期间开展健康促进行动，实施有效保护、积极促进其身心健康成长意义重大。
二、行动目标
主要指标
号
指标
基期水平
2022年
目标值
2030年目标值
标
质
结果性指标
国家学生体质健康标准达标优良率（％）
2017年为42.78
50
60
期性
说明：《国家学生体质健康标准》是测量学生体质健康状况和锻炼效果的评价标准，实施这一评价标准有利于促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，提高体质健康水平。
计算方法：学年体质综合评定总分80分及以上学生数/参加评定学生总人数xlOO%。
全县儿童青少年总体近视率（％）
一
力争每年降低0.5个百分点以上
新发近视率明显下降
束性
个人和社会倡导性指标
中小学生每天在校外接触自然光时间1小时以上
导性
小学生、初中生、高中生每天睡眠时间分别不少于10、9、8个小时
导性
中小学生非学习目的使用电子屏幕产品单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时
导性
学校鼓励引导学生达到《国家学生体质健康标准》良好及以上水平
导性
政府工作指标
符合要求的中小学体育与健康课程开课率（％）
—
100
束性
中小学生每天校内体育活动时间（小时）
一
1
束性
学校眼保健操普及率（％）
2019年为100
100
束性
0
寄宿制中小学校或600名学生以上的非寄宿制中小学校配备专职卫生专业技术人员、600名学生以下的非寄宿制中小学校配备专兼职健康保健教师或卫生专业技术人员的比例（％）
一
70
90
束性
1
配备专兼职心理健康教育教师的中小学校比例（％）
—
80
90
束性
到2022年和2030年，国家学生体质健康标准达标优良率分别达到50%及以上和60%及以上。到2022年，力争实现全县儿童青少年总体近视率在202*年的基础上每年降低1.0个百分点以上。到2030年，实现全县儿童青少年新发近视率明显下降，儿童青少年视力健康整体水平显著提升，6岁儿童近视率控制在3%左右，小学生近视率下降到38%以下，初中生近视率下降到60%以下，高中阶段学生近视率下降到70%以下。（约束性指标）
（―）政府工作指标
符合要求的中小学体育与健康课程开课率达到100%。中小学生每天校内体育活动时间不少于1小时；学校眼保健操普及率达到100%；寄宿制中小学校或600名学生以上的非寄宿制中小学校配备专职卫生专业技术人员，600名学生以下的非寄宿制中小学校配备专兼职保健教师或卫生专业技术人员的比例分别达到70%及以上和90%及以上，未配齐卫生专业技术人员的学校应由当地政府统一建立基层医疗卫生机构包片制度，实现中小学校全覆盖。加快中小学心理健康教室、心理辅导室建设；配备专兼职心理健康教育教师的中小学校比例分别达到80%以上和90%以上。（约束性指标）
（二）个人和社会倡导性指标
提倡中小学生每天在校外接触自然光时间1小时以上;父母每天陪同孩子进行不少于30分钟的家庭体育锻炼。小学生、初中生、高中生每天睡眠时间分别不少于10、9、8个小时；中小学生非学习目的使用电子屏幕产品单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时。（倡导性指标）
三、行动内容
（一）政府行动
1.认真贯彻落实《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的实施意见》，进一步健全学校体育卫生发展制度和体系，不断完善学校体育场地设施，加快体育与健康师资队伍建设，聚焦“教”（教会健康知识和运动技能）“练”（经常性课余训练和常规性体育作业）“赛”（广泛开展班级、年级和跨校体育竞赛活动）“养”（养成健康行为和健康生活方式），深化学校体育、健康教育教学改革，积极推进校园体育项目建设。（县教育体育局牵头，各乡镇人民政府配合）
2.开展学生体质健康监测。严格执行《国家学生体质健康标准》，以乡镇为单位，认真组织幼儿园、小学、初中、高中、大学在校生学生体质健康监测，义务教育阶段学生的监测结果作为义务教育质量监测和普通高中招生录取名额分配等工作的重要依据。县健康**推进办将每年定期向社会公布学生体质监测和近视率情况报告，并报县人民政府，对工作不力、弄虚作假的给予通报批评。严格执
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