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第一部分单选题(50题)

1、2019年，石家庄市主城区市属（）经整合后全部入驻（）。

A.职业学校职教园区

B.职业学校高校园区

C.高职院校职教园区

D.高职院校高校园区

【答案】：A

【解析】该题应明确职业教育的整合情况以及不同园区的功能定位。职业学校是为社会培养各类专业技能人才的中等职业教育机构，而高职院校是实施高等职业教育的普通高校，二者在层次上有所不同。职教园区是为整合职业教育资源、实现资源共享、促进职业教育发展而规划建设的特定区域，主要集聚职业学校等资源，以提升职业教育的整体水平和效益；高校园区通常是以普通高等院校为主体，侧重于学术研究、高等教育教学等功能。在2019年，石家庄市主城区市属进行资源整合的是职业学校，目的是优化职业教育布局和资源配置，而这些职业学校整合后全部入驻的是职教园区，以更好地发挥职业教育资源集聚效应，提升职业教育质量，为区域经济社会发展培养更多高素质技术技能人才。所以正确答案是职业学校入驻职教园区。

2、我国宪法规定，民族自治地方的人民代表大会有权依照当地民族的政治、经济和文化的特点，制定自治条例和单行条例。关于自治区、自治州、自治县制定自治条例和单行条例的程序，下列说法正确的是（）。

A.自治区、州、县的自治条例和单行条例，都需报全国人大常委会批准

B.自治区的自治条例和单行条例需报全国人大常委会批准，自治州、县需报自治区或省人大常委会批准，报全国人大常委会备案

C.自治区、州、县的自治条例和单行条例，由本级人大审批即可

D.自治区的自治条例和单行条例，由自治区人大审批，自治州、县需报自治区或省人大常委会审批

【答案】：B

【解析】依据我国宪法规定，民族自治地方制定自治条例和单行条例的程序具有明确规范。对于自治区而言，其制定的自治条例和单行条例需报全国人大常委会批准；而自治州、自治县制定的自治条例和单行条例，需报自治区或省人大常委会批准，并且还要报全国人大常委会备案。自治条例和单行条例的制定是地方结合当地民族政治、经济和文化特点进行的重要立法活动，具有重要意义。全国人大常委会作为最高国家权力机关的常设机关，对自治区的自治条例和单行条例进行批准，能够确保其符合国家整体利益和法制统一原则。自治区或省人大常委会对自治州、自治县的自治条例和单行条例进行批准并报全国人大常委会备案，既给予了地方一定的自治立法空间，又保证了中央的监督和指导，维护了国家法制的统一和权威。由此可知，关于制定程序，应是自治区的自治条例和单行条例需报全国人大常委会批准，自治州、县需报自治区或省人大常委会批准，报全国人大常委会备案。

3、翻转课堂是随着信息技术的发展出现的一种新的教学模式，在这种模式下，重新调整了课堂内外的时间，学生在上课前完成对教学视频等学习资源的观看和学习，师生在课堂上一起完成作业答疑、协作探究和互动交流等活动，将学习的决定权从教师转移给了学生。有人认为，应该在我国的中小学中大力推广这一教学模式，以便提高教学效果。以下选项中，除了哪个选项，都是上述论述所依赖的假设？（）

A.教师能把以往的教学技能快速地应用于翻转课堂

B.学生会主动地在课前学习相关内容

C.学校能够有效协调师生课堂内外的教与学

D.与之配套的软件与系统可很好地替代板书

【答案】：D

【解析】该论述要推广翻转课堂提高教学效果，需教师适应、学生主动学习、学校有效协调等条件。而配套软件与系统能否替代板书与推广该模式提高教学效果并无必然关联，所以该项不是论述所依赖的假设。

4、王组长安排小李负责此次活动的组织工作，小李称自己虽很想负责，但因缺乏经验而不敢承接。此时，王组长应采取的领导方式是：

A.参与型领导方式

B.授权型领导方式

C.命令型领导方式

D.说服型领导方式

【答案】：D

【解析】该题主要探讨在特定场景下王组长应采取的领导方式。场景为王组长让小李负责活动组织工作，小李想负责但因缺乏经验不敢接受。参与型领导方式强调领导者与下属共同决策，但在本题中小李主要是缺乏信心而非需要共同决策来推动工作，所以此方式不太符合。授权型领导方式是领导者给予下属充分自主权，让其自行开展工作。然而小李目前对接手工作存在顾虑，直接授权可能让其难以应对，该方式不合适。命令型领导方式是领导者直接发布命令要求下属执行，这种方式没有考虑到小李不敢接工作是因为缺乏经验的情况，可能会让小李有更大压力，甚至产生抵触情绪，因此也不恰当。说服型领导方式是领导者向被领导者阐述工作的意义、目标等，帮助其消除顾虑。在本题中，王组长可以通过说服，向小李说明此次活动的情况以及他具备的能力，帮助小李消除因缺乏经验而不敢接受的顾虑，从而接受任务，这种方式最为合适。综上，在这种情况下应采取说服型领导方式。

5、甲拥有产权的