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小学英语六年级复习资料与练习题

各位六年级同学和家长朋友们，大家好！

转眼间，小学阶段的英语学习即将画上一个阶段性的句号。六年级的英语复习，不仅仅是为了应对即将到来的升学检测，更是对整个小学阶段所学知识的一次系统梳理与巩固，为初中阶段的英语学习打下坚实的基础。因此，本次复习我们将力求全面、细致，注重知识的内在联系与实际应用。

一、复习总览与策略

小学六年级英语的复习，首先要明确目标：回归基础，查漏补缺，巩固提升，学以致用。

1.回归课本，夯实基础：教材是最核心的复习资料。所有的知识点、词汇、句型都源于课本。要仔细回顾每单元的重点单词、短语、对话和课文，确保不留死角。

2.梳理知识，构建网络：将零散的知识点进行系统整理，如词汇按主题归类（颜色、食物、动物、学校、家庭等），语法点按类别梳理（时态、名词、代词、介词等），形成知识网络，便于记忆和提取。

3.查漏补缺，有的放矢：通过练习和自我检测，找出自己的薄弱环节，有针对性地进行强化复习。不要平均用力，重点攻克自己易错、易混淆的地方。

4.勤加练习，注重应用：语言学习离不开实践。通过听、说、读、写多种形式的练习，提高语言综合运用能力。练习题不在多，而在精，要注重错题的分析与订正。

5.调整心态，保持自信：复习过程可能会遇到困难，要相信自己，积极调整心态，劳逸结合，以饱满的精神状态投入复习。

二、重点知识板块复习指南

（一）词汇复习

词汇是英语学习的基石。

1.温故知新，系统梳理：

*参照课本单词表，从头到尾过一遍，确保每个单词的发音、拼写、词性和基本含义都掌握。

*对于四会单词（听、说、读、写），要能熟练运用；对于三会单词（听、说、读），要能认知并理解。

*可以按单元、按主题（如学习用品、交通工具、食物、衣物、动物、颜色、数字、星期、月份、季节、家庭成员、职业、动词、形容词等）进行分类整理，制作单词卡片或思维导图，帮助记忆。

2.注重运用，活学活用：

*不要孤立地背单词，要结合课文中的句子、对话和短文来记忆，理解其在具体语境中的用法。

*尝试用所学单词造句，或者进行简单的词语搭配练习（如`playfootball`,`redapple`,`inthemorning`）。

*关注同义词、反义词（如`big-small`,`happy-sad`）和常见的同根词（如`teach-teacher`,`work-worker`）。

3.查漏补缺，强化记忆：

*整理自己平时作业、练习中写错或不认识的单词，建立个人“易错词库”，重点攻克。

*利用零碎时间进行反复记忆，如早晚各15分钟，利用艾宾浩斯遗忘曲线规律，及时复习。

复习建议：每天坚持背诵和默写一定量的单词，定期进行自我检测。

（二）句型与语法复习

语法是语言的规则，帮助我们正确地组织和运用语言。

1.核心句型，烂熟于心：

*每个单元的重点句型必须熟练掌握，能够听懂、会说、会读、会写，并能在情境中灵活运用。例如：

*`Thisis.../Theseare.../Thatis.../Thoseare...`

*`Whatsthis/thatinEnglish?Itsa/an...`

*`Whatarethese/those?Theyare...`

*`Whatcolorisit?Its...`

*`Howmany...arethere?Thereis/are...`

*`Whereis...?Itsin/on/under...`

*`Howoldareyou?Im...`

*`Whatsyourname?Mynameis...`

*`Canyou...?Yes,Ican./No,Icant.`

*`Ilike.../Idontlike...`

*`He/She/Itlikes.../He/She/Itdoesntlike...`

*`Whatdoyoudoonweekends?Iusually...`

*`Whatdidyoudoyesterday?I...`

*`Whatwillyoudotomorrow?Iwill.../Imgoingto...`

*`Howdoyougotoschool?Igotoschoolby...`

2.重点语法，理解运用：

*名词：单复数变化规则（规则变化如加`s`,`es`；不规则变化如`man-men`,`child