2026年荔城区教师进修学校公开选聘教研员备考题库及完整答案详解1套.docxVIP

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2026年荔城区教师进修学校公开选聘教研员备考题库

第一部分单选题(50题)

1、关于中华传统文化,下列说法不正确的是()。

A.京剧是中国国粹,其特征是写意与虚拟,讲求唱、念、做、打

B.中华传统绘画艺术注重写实,以逼真再现为最高追求

C.中华美学讲求托物言志、寓理于情,讲求言简意赅、凝练节制,讲求形神兼备、意境深远,强调知、情、意、行相统一

D.有论者说中国诗词可分为:有我之境和无我之境。“泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去”是有我之境,“采菊东篱下,悠然见南山”是无我之境

【答案】:B

【解析】该题答案为表述不正确的选项,下面对各选项进行分析。京剧作为中国国粹,其显著特征是写意与虚拟,在表演过程中讲求唱、念、做、打,这是京剧表演体系中的四项基本功,所以有关京剧的描述是正确的。中华传统绘画艺术并非注重写实且以逼真再现为最高追求,它更强调“以形写神”“气韵生动”,注重通过笔墨传达画家的情感、意境和精神内涵,追求神似而非形似,所以该项表述错误。中华美学有着独特的审美追求和价值理念,讲求托物言志、寓理于情,言简意赅、凝练节制,形神兼备、意境深远,并且强调知、情、意、行相统一,该说法正确。在中国诗词意境的划分中,有“有我之境”和“无我之境”的说法,“泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去”体现了强烈的主体情感投入,属于有我之境;“采菊东篱下,悠然见南山”则描绘出一种物我两忘、自然自在的状态,属于无我之境,此说法也是正确的。综上,答案是关于中华传统绘画艺术描述的选项。

2、市场经济是指市场机制在()中起基础性作用的经济运行形式。

A.政府主导

B.市场流动

C.社会供给

D.资源配置

【答案】:D

【解析】市场经济是一种经济运行形式,其核心是市场机制在资源配置中发挥基础性作用。资源配置是指对相对稀缺的资源在各种不同用途上加以比较作出的选择。在市场经济中,通过价格机制、供求机制和竞争机制等市场机制,引导资源流向最能满足社会需求、最有效率的生产和经营领域,实现资源的优化配置。政府主导强调政府在经济运行中起主要作用,并非市场机制起基础性作用的体现;市场流动侧重于市场中商品、资金等的动态过程,没有直接涉及市场机制在经济运行中的核心作用;社会供给主要关注的是社会产品和服务的提供数量和种类,不能准确体现市场机制在经济运行形式中的关键作用。所以该题描述的经济运行形式是市场机制在资源配置中起基础性作用。

3、公文办理是公文处理的重要环节,涵盖收文办理、发文办理和整理归档等内容。下列关于公文办理的说法,错误的是()。

A.在公文办理中,承办是公文办理程序的核心环节

B.对收到的公文进行签收的时候,要逐件清点,核对无误后签字或者盖章,并注明签收时间

C.需要归档的公文及有关材料,应当根据有关档案法律法规以及机关档案管理规定,及时收集齐全、整理归档

D.在发文办理阶段的主要程序有复核、登记、答复、印刷和核发

【答案】:D

【解析】公文办理包含收文办理、发文办理和整理归档等重要环节。承办确实是公文办理程序的核心环节,因为它是对公文具体内容的执行和处理;签收公文时,逐件清点,核对无误后签字或者盖章并注明签收时间,这是确保公文接收准确、可追溯的必要操作;需要归档的公文及有关材料,依据相关档案法律法规和机关档案管理规定及时收集齐全、整理归档,是保证公文档案完整性和规范性的重要措施。而在发文办理阶段,主要程序是复核、登记、印刷、核发等,答复并不属于发文办理阶段的主要程序,它更常见于收文办理环节对相关问题的回应。所以该说法错误。

4、通过日常生活与工作中的小事、小节,引发出大爱、大善,引导人们从小处做起,从细节切入,推动道德养成、品格升华,让社会主义核心价值观在潜移默化中转化为可推广、可普及、可学习、可发展的思想与行动。这启示我们,培育和践行社会主义核心价值观()。

A.要在落细、落小、落实上下功夫

B.要把其融入社会发展的方方面面

C.要强化教育引导、榜样力量引领

D.要发挥精神文化产品的引领作用

【答案】:A

【解析】题干强调通过日常生活和工作中的小事、小节,从细节“入口”来促进道德养成和品格升华,让社会主义核心价值观化为具体思想和行动,这体现了培育和践行社会主义核心价值观要注重细节、从小处着手。落细、落小、落实强调的就是从具体的小事、细节方面去推进社会主义核心价值观的培育和践行,与题干所表达的从细节入手、从小事做起的意思相符。将社会主义核心价值观融入社会发展的方方面面重点在于强调其融入的范围广泛,而题干主要突出的是从小处、细节去做,并非强调融入范围。强化教育引导、榜样力量引领侧重于通过教育和榜样的作用来推动社会主义核心价值观的践行,题干中并没有着重体现教育引导和榜样力量。发挥精神文化产品的引领作用主要是从精神文化产品的角度去引领社会主

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