2026年遵义铝业股份有限公司招聘备考题库含答案详解.docxVIP

2026年遵义铝业股份有限公司招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、拟办实为一项（）活动。

A.沟通协调

B.检查督办

C.辅助决策

D.监督控制

【答案】：C

【解析】拟办是指综合办公部门或业务部门的负责人及有关人员对需要办理的公文提出建议性处理意见的参谋性活动，其目的是为领导的决策提供参考和依据，所以拟办是一项辅助决策活动。而沟通协调主要侧重于信息交流和关系协调；检查督办侧重于对工作执行情况的督促和检查；监督控制侧重于对过程和结果的监督与把控，这三项都不符合拟办的性质。所以答案是辅助决策。

2、议案的主送机关是（）。（备注：由于题干本身已符合改写要求，所以内容未做更改）

A.同级人民政府

B.上级人民政府

C.同级人民代表大会或人民代表大会常务委员会

D.上级人民代表大会或人民代表大会常务委员会

【答案】：C

【解析】议案是由具有法定提案权的国家机关、会议常设或临时设立的机构和组织，以及一定数量的个人，向权力机构提出进行审议并作出决定的议事原案。议案是提交给同级人民代表大会或人民代表大会常务委员会进行审议的，它是人大代表或相关组织等向国家权力机关表达意见和建议的重要形式，所以议案的主送机关应该是同级人民代表大会或人民代表大会常务委员会。而同级人民政府是行政机关，议案并非主送给它；上级人民政府与议案的关联性不大；上级人民代表大会或人民代表大会常务委员会通常不直接接收下级的议案。因此，该题应选主送机关为同级人民代表大会或人民代表大会常务委员会。

3、有些艺术家留大胡子,因此,有些留大胡子的人是大嗓门。为使上述推理成立,必须补充以下哪项作为前提?()

A.有些艺术家是大嗓门

B.所有大嗓门的人都是艺术家

C.所有艺术家都是大嗓门

D.有些大嗓门的人不是艺术家

【答案】：C

【解析】三段论是传统逻辑中的一类主要推理。在三段论中，含有大项的前提叫大前提，含有小项的叫小前提，由大前提和小前提推出结论。题干所述构成有效三段论，“所有艺术家都是大嗓门”是大前提，“有些艺术家留大胡子”是小前提，二者共同推出结论，即有些留大胡子的人是大嗓门。

4、直观教学是指利用教具作为感官传递物，向学生展示相关内容，以达到提高学习效率或效果的一种教学方式。直观教学包括实物直观、模象直观和言语直观。实物直观通过直接感知实际事物而进行；模象直观通过对实行的模拟性形象来直接感知；言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。根据上述定义，下列不属于上述三种直观教学的是（）

A.请学生在课后阅读整篇小说内容并撰写读后感

B.暑期带着学生去工厂和农村进行实地参观访问

C.请学生分角色朗读戏剧作品，或通过上台表演来体会人物性格

D.在艺术鉴赏课上，使用幻灯片给学生展示西方油画的经典之作

【答案】：A

【解析】直观教学有实物、模象、言语直观。课后阅读并写读后感未用教具展示，也不属实物、模象直观，不属于三种直观教学。暑期实地参观是实物直观，朗读表演是言语直观，用幻灯片展示是模象直观。

5、雷雨过后，空气中会弥漫着少量的（），使得人们感觉空气格外清新。

A.负离子

B.二氧化碳

C.臭氧

D.铁离子

【答案】：C

【解析】雷雨过后人们感到空气清新是因为闪电使空气中的氧气发生了化学反应，部分氧气转化为臭氧。臭氧具有强氧化性，能够对空气进行杀菌消毒，并且少量的臭氧可以刺激人的神经中枢，使人感到精神振奋，进而让人感觉空气清新。负离子虽然也对人体有益，能改善肺功能、促进新陈代谢等，但雷雨过后空气清新主要不是因为负离子。二氧化碳是一种常见的温室气体，过多的二氧化碳会让人感觉闷热，不会使人感到空气清新。铁离子与空气清新并无直接关联。因此，正确答案是臭氧。

6、行政监督不仅是一种消极的防范措施，更是一种完善行政管理活动的积极措施，这体现了行政监督功能中的（）。

A.预防性功能

B.改进性功能

C.评价性功能

D.保护性功能

【答案】：B

【解析】行政监督具有多种功能，需要根据每种功能的特点来判断题干体现的是哪种功能。预防性功能主要是在行政管理活动开展之前，通过一定的手段预防问题的发生，题干强调的是对行政管理活动的完善，并非单纯的预防，所以不符合。改进性功能是指行政监督能够发现行政管理活动中存在的问题，并通过监督促使其得到改进和完善，行政监督不只是消极防范，还是完善行政管理活动的积极措施，这正体现了其对行政管理活动的改进作用，符合题意。评价性功能侧重于对行政管理活动的效果、效率等方面进行评估和判断，题干未涉及评价相关内容，不符合。保护性功能通常是指保护行政管理活动中的合法权益等，题干没有体现这方面的信息，不符合。综上，答案是改进性功能。

7、在公文写作中，下