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小学六年级《心理健康》(南京大学出版社)教案

小学六年级《心理健康》教案

第一课兴趣为研究导航

教学目标：

1.帮助学生了解自己的研究状态，激发研究的热情。

2.引导学生自我剖析产生厌学情绪的原因，培养研究兴趣。

3.对研究产生浓厚的兴趣，在兴趣中研究进取。

教学准备：

每位同学准备好记号笔和卡片。

教学过程：

1.心情话吧

（1）阅读体验。让学生阅读材料，了解娇娇的兴趣爱好。

（2）分享交流。教师引导学生分享：娇娇的兴趣是什么?娇娇头脑聪明灵活，为什么文化课越来越差?

（3）总结归纳。在学生思考、交流的基础上，教师总结：兴趣是最好的老师，只要对研究产生了浓厚的兴趣，就能有所进步。

2.心海导航

（1）阅读体验。让学生阅读材料，总结了解自身兴趣的途径。

（2）分享交流。教师引导学生分享：你对什么感兴趣呢?这些兴趣对你的研究有帮助吗?

（3）总结归纳。在学生思考、交流的基础上，教师总结：我们要主动寻找并培养兴趣，让兴趣成为最好的老师，不断绘制自己完美的人生蓝图。

3.活动在线（活动一：聪明1+1）

（1）请同学们讨论：下面的一些想法和做法对不对?为什么?

（2）分享交流。教师引导学生分享：根据自己的情况，有哪些因素会影响我们的研究兴趣?我们应该作何改变?

（3）总结归纳。在学生思考、交流的基础上教师总结：有时，我们研究兴趣会受到影响，可以不断自、自我肯定、学以致用等，我们应及时调整自己的认知，增强自己的研究兴趣。

4.活动在线（活动二：试一试）

（1）学生进行自我思考：你不太喜欢的课程是什么呢?

（2）情境体验。教师引导学生体验：接下来马上进人XX课堂，请大家完成两个活动，先面带微笑，搓着双手，还可以在心中哼唱着喜欢的歌——总之是做出摩拳擦掌、跃跃欲试的样子，而且让自己感觉到这一点；接着脑子里不断地想，下面的研究内容将是我能够理解的，它的主要内容是什么……

（3）总结归纳。在学生思考、体验的基础上，教师总结：也许我们有不太喜欢的课程，但我们也可以培养对其的兴趣，自觉地进人研究状态。

5.加油站

（1）小组讨论。根据本身的现实经历，在培养自己研究兴趣方面有哪些有效的方法?

（2）分享交流。教师鼓励学生分享小组讨论的结果。

（3）总结归纳。在学生思考、交流的基础上，教师总结：我们有很多途径去培养研究兴趣，包括主动研究、鼓励自己、掌握恰当的研究方法……

6.亲子分享

学生和爸爸妈妈分享自己的研究兴趣，让父母听听孩子们的声音。

第二课欣赏我自己

教学目标：

1.引导学生认识自我优势。

2.能够肯定自己，欣赏自己，形成客观、完整的自我概念。

3.认识自己的同时，以积极的态度接纳自己，欣赏自己。

教学准备：

每位同学准备好记号笔和卡片。

教学过程：

1.心情话吧

（1）浏览体验。让学生浏览资料，了解云霞对自己的评价，

（2）分享交流。教师引导学生分享：云霞认为自己是一个什么样的女生呢?你怎么看待她对自己的评价?

（3）总结归纳。在学生思考、交换的基础上，教师总结其实我们每一个人身上都有不如他人的中央，对自己的外在形象更加关注，如果不能接纳自己，就会添加很多的烦恼。

2.心海导航

（1）阅读体验。让学生阅读材料，直接归纳喜欢自己、欣赏自己的表现。

（2）分享交流。教师引导学生分享：如果有和云霞类似的经历你怎么处理?

（3）总结归纳。在学生思考、交换的基础上，教师总结：每一个人都不是圆满的，都有自己的优点，也有自己的瑕玷，我们既要接纳自己的优点，也要接纳自己的不足。学会喜欢自己很紧张，不以他人的标准来衡量自己，要学会自我欣赏、自我接纳。

3.活动在线（活动一：找一找）

（1）圈一圈：请同学们用红笔圈出自己各方面的优势。6人一组，组内分享自己的优点。

（2）分享交换。教师引导学生分享：自己有哪些优势?你还想要培养自己的哪些优势?

（3）总结归纳。在学生思考、交流的基础上，教师总结：每个人都有很多优点，要不断发现自己，发挥自己的优点和特长，帮助自己取得成功。

4.活动在线（活动二：闪光点）

（1）让学生在纸上写下自己的三大优点，写完后默念三遍，然后闭上眼睛默想一分钟，再向同桌介绍自己的优点。

（2）分享交换。教师引导学生按照体验流程认真完成。

（3）总结归纳。在学生思考、交流的基础上，教师总结：每个人都是独特的，是无法替代的，都有自己独有的优势，要善于发现并欣赏自己。

5.加油站

（1）阅读材料。自由朗读《欣赏自己》。

（2）分享交流。教师引导学生分享：读完《欣赏自己》，对哪一句话印象比较深刻?为什么?

（3）总结归纳。在学生思考、交流的基础上，教师总结：人无完人，我们要全面认识自己，既要看到自己的不足，更要看到自己的优势和长处，无条件接纳自己。

6.亲子分享

交流学生和爸爸妈妈分享自我欣赏的方法。

第三课做情绪的主人

教学目标：

1.了解自己的情