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第一部分单选题(50题)

1、撰写决定、讲话稿时，一般采用的表达方式是（）。

A.议论

B.说明

C.论证

D.叙述

【答案】：A

【解析】撰写决定、讲话稿时，议论是常用的表达方式。决定通常是对重要事项或行动作出决策安排，需要通过议论来阐明决策的依据、目的和意义等，使人们理解为什么要作出这样的决定。讲话稿也需要通过议论来表达观点、分析问题、阐述道理，以说服听众、引导思想。说明侧重于对事物的特征、性质、功能等进行客观介绍；论证虽然也是一种论述方式，但在这类文体中不是主要的表达方式；叙述主要是讲述事情的经过。所以一般采用的表达方式是议论。

2、2015年10月5日，瑞典卡罗琳医学院宣布，将2015年诺贝尔生理学或医学奖授予中国女药学家（），以表彰她在疾病治疗研究方面取得的成就。

A.韦钰

B.屠呦呦

C.陈化兰

D.谢希德

【答案】：B

【解析】2015年10月5日，瑞典卡罗琳医学院宣布将2015年诺贝尔生理学或医学奖授予中国女药学家屠呦呦，以表彰她在疟疾治疗研究中的突出贡献。她发现的青蒿素可以有效降低疟疾患者的死亡率。韦钰是电子学家、教育家，她主要在生物电子学方面有重要贡献。陈化兰是动物病毒学专家，在禽流感等动物病毒研究领域成果显著。谢希德是中国半导体物理学科和表面物理学科开创者和奠基人，在固体物理研究方面贡献突出。所以本题应选屠呦呦。

3、《新时代中小学教师职业行为十项准则》明确规定，教师需潜心教书育人，其根本任务在于遵循教育规律与学生成长规律，实施因材施教，达成教学相长（）。

A.立德树人

B.爱国守法

C.国家发展

D.民族振兴

【答案】：A

【解析】本题考查《新时代中小学教师职业行为十项准则》中关于教师潜心教书育人根本任务的知识点。教育的根本任务是立德树人，教师作为教育工作的直接实施者，在教书育人的过程中，要遵循教育规律和学生成长规律，因材施教、教学相长，其核心目标就是要培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，即要完成立德树人这一根本任务。爱国守法主要是对教师在遵守国家法律法规和爱国方面的要求，并非潜心教书育人的根本任务。国家发展是一个宏观的概念，它是众多因素共同作用的结果，虽然教育对国家发展至关重要，但国家发展不能直接作为教师潜心教书育人的根本任务表述。民族振兴同样是一个长远的目标，教育在民族振兴中起到重要作用，但它也不是教师潜心教书育人的根本任务。因此，教师要潜心教书育人，根本任务是立德树人。

4、时下，互联网上出现了“试客”这一新兴网民群体。他们在购物时会从网络上获取各家免费试用品，经过试用并与其他人交流后才决定是否购买。“试客”的购买行为是（）主导的消费。

A.求异心理

B.求实心理

C.从众心理

D.攀比心理

【答案】：B

【解析】对于本题，关键在于分析“试客”群体在购物时所展现的消费心理特征，进而判断其主导的消费类型。求异心理主导的消费表现为追求与众不同、标新立异的效果，消费者往往希望通过购买独特的商品来展示自己的个性。而“试客”群体并非是为了追求独特和标新立异才进行消费，他们的重点在于对商品进行试用和比较，并非特别关注商品是否与众不同，所以并非求异心理主导。从众心理主导的消费是指个体受他人消费行为的影响，跟随大众的选择进行消费，盲目地随大流。“试客”进行试用后才决定是否购买，并非盲目跟随大众，而是基于自身对商品的实际体验和判断，所以不是从众心理主导。攀比心理主导的消费特点是消费者为了和他人进行比较，以显示自己的地位、财富等，表现为过度追求高档次、高价格的商品。“试客”群体是经过试用后根据商品实际情况决定是否购买，并非为了与他人攀比而消费，所以不是攀比心理主导。求实心理主导的消费是指消费者在选择商品时，综合考虑商品的价格、质量、性能等多方面因素，注重商品的实际使用价值，根据自己的需要和实际情况进行理性消费。“试客”群体通过网络获取免费试用品进行试用，然后与他人交流，综合多方面信息后才决定是否购买，这充分体现了他们在消费过程中注重商品实际情况，是理性消费的表现，符合求实心理主导的消费特征。综上，“试客”的购买行为是求实心理主导的消费。

5、公文的主送机关应按照重要程度进行排列，各有关单位需用标点符号区分层次，其中，不同类型机关之间应使用（）分隔。

A.“、”

B.“/”

C.“，”

D.“；”

【答案】：C

【解析】在公文中，主送机关应当按照重要程度排列，各有关单位需要用标点符号分清层次。不同类型机关之间应使用分号分隔。顿号通常用于并列的同类事物之间；斜杠一般不用于主送机关的层次区分；逗号用于句子内部的一般性停顿；而分号可用于分隔不同类型的机关，以区分层次。所以答案是分号。

6、依据我国预防未成年人犯罪法的规