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深度学习视域下“文化自信”的培养策略——《木兰诗》教学探索.docxVIP

深度学习视域下“文化自信”的培养策略——《木兰诗》教学探索.docx

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    深度学习视域下“文化自信”的培养策略

    ——《木兰诗》教学探索

    摘要:深度学习是一种以认知为基础的主动、高输入学习方式，注重在新场景下的知识转移和问题求解。本文从《木兰诗》的教学入手，通过情境创设、体验推进、梳理探究、归纳判断、推进迁移运用等一系列的教育实践，对文本中所包含的文化知识和丰富内涵进行了深入的研究。目的是使同学们能够通过深入的学习，主动地进行文化理解、认同和实践，从而提高他们的美学欣赏水平，继承他们的优秀文化精神，从而培养他们的文化自信。

    关键词：深度学习；具身体验；文化自信

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    Cultivation

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