实验小学扎实做好“双减”工作课后服务-校长发言稿.docxVIP

小学扎实做好“双减”工作

课后服务

校长发言稿

按照“双减”政策规定，每天放学后学校会增加不少于两小时的课后服务时间。学校应好好利用这两个小时，与日常课堂教学结合,进行整体性设计安排，做好作业的答疑反馈，为不同需求的学生提供个性化学习服务。在完成学科学习任务的基础上，应重点进行素质拓展，通过开展丰富多彩的艺术、体育类课程或活动，为学生特长发展，和学校综合育人搭建平台。

以前学校要在开齐开足国家课程和地方课程的基础上开设符合学校实情的校本特色课程，时间安排上非常受限。现在学生在校的时间延长了，这既可以保证学生有充足的时间在学校老师的辅导下完成每天的作业，又可以利用这段时间依托学校为学生提供更加丰富的可供选择的课程。

学校在开展课后服务以来，就一直坚持学业加特长的方式，将课后服务分为作业托管时段和学生选课时段。在学生选课时段，学校结合对学生的艺术素养、运动素养、劳动素养、科创素养的提升，开设了陶艺、瓷艺、书法、绘画、皮影、扎染、茶艺、合唱、舞蹈、管乐、弦乐、篮球、足球、健美操、击剑、轮滑、烹饪、种植、竹编、魔方、电脑机器人、无人机等二十余门选修课程，丰富了学生的课后服务时段的学习内容。

本学期，学校还将把“个”课程纳入课后服务中。“个”课程是学校为了拓展学科学习的边界，由学校教师结合所教学科自主开发的,指向学科拓展和综合性学习的“师源性”课程。将老师们开发的师源性课程整合起来，就可以形成一个内容丰富的学科课程拓展学习的资源库。每学期利用课后服务的时间，通过教师走班就可以让每个学生都学习到本年级各学科老师们开发的“个”课程。这样就为学生提供了更多的学习选择，也为教师提供了更多的教学选择。

小学扎实做好“双减”工作

校长发言稿

为全面贯彻落实国家“双减”工作会议精神，进一步落实好教育部“五项管理”的要求，扎实做好“双减”工作，规范办学行为，促进学校发展。小学以切实减轻学生课业负担为突破口，以精准化管理为抓手，以课堂教学改革为主阵地，逐步建立和完善“双减”的长效机制，全面提高该校素质教育。

我校召开了落实“双减”专项会议。双减，减量不减质，精选作业内容，大力开展集体教研，集思广益，优化作业布置。培养学生自主探究能力和创新思维能力，增加作业的实践性、合作性、探究性，要求各年级组制定切实可行的作业设计方案。

为了落实有效课堂，全面实施提质减负增效措施，各年级组根据学校的工作安排，在组长的带领下，通过教研活动扎实推进“双减”落实工作。根据学生的特点和认知水平，设计了不同形式的作业设计方案。小学全体教师以课堂为根本，以效率为追求，以教科研为支撑，设计出高效、学生们喜欢、与众不同的作业，进一步提升教学水平，实现减负增效工作的目标。