四年级语文重点知识复习资料.docxVIP

亲爱的同学们，时间过得真快，转眼间又到了复习巩固的时刻。语文学习就像建房子，基础知识是砖瓦，阅读能力是梁柱，习作表达是封顶的技艺。这份复习指南将陪伴大家梳理四年级语文学习的重点，希望能帮助大家查漏补缺，夯实基础，在语文的世界里走得更稳、更远。

一、汉语拼音：识字的基石

汉语拼音是我们认识汉字、学习普通话的重要工具，务必熟练掌握。

1.声母、韵母与整体认读音节：

*声母要读得又轻又短，记得区分易混淆的声母，如“z、c、s”和“zh、ch、sh、r”，“n”和“l”，“b、d、p、q”。

*韵母是音节中声母后面的部分，要注意单韵母的发音清晰，复韵母的口型变化，鼻韵母（前鼻韵母、后鼻韵母）的归音准确。

*整体认读音节是不需要拼读，直接认读的音节，如“zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying”，要牢牢记住它们的写法和读音。

2.声调：

*汉语有四个基本声调（阴平、阳平、上声、去声）和轻声。

*标调规则要记牢：有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说。轻声字通常不标调，要结合词语的语感来读。

3.拼写规则：

*j、q、x遇到ü，ü上两点要去掉。

*i、u、ü单独成音节时，前面要加y或w。

*标调时，i上标调要去点，ü上标调把点留。

二、汉字：语文的细胞

汉字是中华文化的瑰宝，学好汉字是学好语文的基础。

1.笔画与笔顺：

*掌握汉字的基本笔画（点、横、竖、撇、捺等）和常用偏旁部首。

*严格按照正确的笔顺规则书写汉字，记住“先横后竖、先撇后捺、先外后内、先里头后封口、先中间后两边”等基本规则。

2.偏旁部首：

*认识常见的偏旁部首，了解它们的名称和大致含义，这有助于我们理解字义和查字典。

*注意区分形近的偏旁，如“氵”（三点水）和“冫”（两点水），“礻”（示字旁）和“衤”（衣字旁）。

3.间架结构：

*了解汉字的几种基本结构：独体字、合体字（左右结构、上下结构、左中右结构、上中下结构、半包围结构、全包围结构等）。

*书写时注意各部分的大小比例和穿插避让，把字写得匀称、美观。

4.查字典：

*熟练掌握音序查字法和部首查字法。

*音序查字法：找准音节的第一个大写字母（音序），在“汉语拼音音节索引”中找到这个字母，再找到音节，看对应的页码。

*部首查字法：确定要查字的部首，数清部首笔画，在“部首目录”中找到部首和页码，再到“检字表”中找到除去部首后的笔画数，找到汉字和页码。

三、词语：句子的砖瓦

词语是构成句子的基本单位，丰富的词汇储备能让我们的表达更准确、生动。

1.理解词义：

*学会联系上下文理解词语的意思。

*能通过找近义词、反义词来理解词义。

*对于不理解的词语，要勤查字典、词典。

2.近义词与反义词：

*积累并掌握课文中的近义词和反义词，注意它们在用法上的细微差别。

*能根据语境正确选择和运用近义词、反义词。

3.词语归类：

*能按照词语的性质（如表示动作、颜色、形状、心情等）或感情色彩（褒义词、贬义词、中性词）进行归类。

*掌握数量词、名词、动词、形容词等不同词性的词语特点。

4.词语搭配：

*掌握常见的词语搭配，如“茂密的森林”、“认真地学习”、“高兴得跳起来”，注意“的、地、得”的正确使用。

*理解并运用固定搭配和成语。

5.成语积累：

*学习课文中出现的成语，理解它们的意思和用法。

*尝试在口头表达和书面写作中运用成语，让语言更精炼、更有文采。

四、句子：表达的基本单位

句子是能够表达完整意思的语言单位，要学会正确运用句子进行表达。

1.句子的构成：

*知道句子一般由“谁（什么）”和“做什么（怎么样）”两部分组成。

*能区分句子的主干和修饰成分。

2.常见句式：

*掌握陈述句、疑问句、感叹句、祈使句四种基本句式，并能根据表达需要进行转换。

*陈述句：陈述一个事实或表达一个看法。

*疑问句：提出一个问题，句末用问号。

*感叹句：表达强烈的感情，句末用感叹号。

*祈使句：表示请求、命令、劝告等，句末常用句号或感叹号。

3.修改病句：

*了解常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、词序颠倒、重复啰嗦、前后矛盾等。

*能运用“增、删、调、换”的方法修改简单的病句。

4.关联词语：

*掌握常用的关联词语，如“因为……所以……”、“不但……而且……”、“虽然……但是……”、“如果……就……”、“只有……才……”等。

*理解并能正确运用关联词语，使句子之间