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2026年春期人教版四年级下册数学 第1单元 四则运算 核心素养教案.pdf

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    第一单元单元整体设计

    单元名称四则运算

    一、单元教材分析：

    本单元以四则运算为核心，教材编排遵循“实际情境-数学概念-关系梳理-应用拓展”的逻辑

    脉络，从西宁至拉萨铁路里程的现实问题切入，自然引出加、减法的意义（合并与分解）及各部分

    关系（和加数+加数等）；继而通过插花情境类比迁移至乘、除法（求几个相同加数的简便运算），

    系统构建“乘除互逆”的认知网络；进而引入括号规则（小括号→中括号）深化运算顺序

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