小学数学五年级《倍数的特征》教学设计.docx

小学数学五年级《倍数的特征》教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

本内容隶属于小学数学“数与代数”核心领域，依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》要求，聚焦“倍数的特征”核心知识，构建“概念理解—特征掌握—实践应用”的三维教学目标体系：

知识与技能：明晰倍数的定义，掌握2、3、5等常见数的倍数特征，能运用特征进行数的判定与简单运算；

过程与方法：通过观察、猜想、验证、归纳等数学活动，发展抽象思维与逻辑推理能力；

情感·态度·价值观：感受数学与生活的关联性，激发探究兴趣，培养严谨求实的科学态度。

本节课的核心概念为“倍数”，关键技能涵盖倍数的识别、特征的应用及与因数的关联辨析。教