2025年新沪科版物理八年级下册课件 第七章 力与运动 第一节 牛顿第一定律.pptVIP

第七章力与运动;1.体会亚里士多德与伽利略的思想冲突.能通过实验和科

学推理，认识牛顿第一定律．

2.认识惯性，能运用物体的惯性解释生活中的相关现象．

3.了解驾车和乘车安全的有关规定，能自觉践行安全健康

生活．

4.能了解思想实验的意义，具有质疑和创新的意识．;1.现象探究：物体的运动是否需要力;生活现象;生活现象;2.亚里士多德与伽利略的观点

（1）亚里士多德的观点

①地面上物体的“自然本性”是静止的，要维持物体的运动，

就必须给它施加一定的力；

②不受力而能够一直运动的物体是不存在的.;（2）伽利略的观点

运动物体如果不受其他力的作用，将会一直运动下去.

伽利略通过思想实验对亚里士多德的观点进行了有力的

驳斥.;3.实验探究：阻力对物体运动的影响;实验

器材;进行

实验;实验

记录;分析

论证;特别提醒

1.让小车沿水平面运动的原因：使小车在竖直方向上受到

的重力和支持力作用效果相互抵消，只在水平方向上受

到阻力.

2.科学推理法的应用：水平面越光滑，小车在水平面上运

动的距离越大，由此推理出，运动的物体在水平面上不

受阻力时将一直运动下去.;教材深挖

伽利略的思想实验

伽利略认为，当小球沿左侧斜面的某一高度从静止

开始向下运动时，无论右侧斜面的坡度如何，小球都会

沿斜面上升到一定的高度.在理想情况下，各种阻力都小

到可以忽略，小球将会沿右侧斜面上升到与左侧下落点

;等高的地方（如图所示）.右侧斜面的坡度越小，小球要

上升到相同高度所用的时间就越长，运动路程也越远；

如果右侧斜面平放成水平面，那么，小球因为永远无法

达到那个高度将一直运动下去.;伽利略思想实验的卓越

之处不是实验本身，而是实

验所用的独特方法——科学;典例1[巴中中考节选]小明

同学用如图所示的装置探究;?;（3）在此实验基础上通过推理可知观点___（选填“A”或

“B”）是正确的.;4.牛顿第一定律

（1）内容：;（2）说明：牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，

再进一步推理、概括得出的，因此它不是实验定律.

（3）意义：牛顿第一定律揭示了力与运动之间的关系.即

力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的

原因.物体不受力时，会保持原来的运动状态不变

（“动者恒动，静者恒静”），而当物体的运动状态改变时，

物体必定受到了力的作用.;特别提醒

牛顿第一定律不是实验定律

牛顿第一定律不能用实验直接验证（宇宙中不受力的物

体是没有的），是在大量经验事实的基础上，通过推理

抽象概括出来的.由于从牛顿第一定律得出的一切推论都

经受住了实践的检验，因此它已经成为公认的物理学基

本定律之一.;典例2[南阳期末]如图，

这是实心球离开手后在空

中的运动轨迹（不考虑空

气阻力的影响），若实心球;?;1.惯性

（1）概念：任何物体都有保持原来的匀速直线运动或静

止状态的性质，物理学中把物体的这种性质称为惯性

（惯性是物体的一种性质，不存在惯性力）.因此，牛顿

第一定律又被称为惯性定律.;（2）普遍性：惯性是一切物体固有的属性之一.一切物体

在任何情况下都具有惯性，无论物体是固体、液体，还

是气体，物体的质量是大还是小，是运动还是静止，是

受力还是不受力.

（3）大小的决定因素：惯性的大小是由物体的质量大小

决定的，质量越大，惯性越大，物体的运动状态越不容

易改变.惯性大小与物体运动状态、受力情况无关.;特别提醒惯性与力的区别

1.惯性不是力.力是物体对物体的作用，单独一个物体不

会产生力，但该物体却有惯性.

2.惯性是物体本身具有的，力是外界施加给物体的.惯性

有大小,无方向，力既有大小,也有方向.

3.不能将惯性说成“惯性力”“惯性作用”或“受到惯性作用”

等，应说“由于惯性”或“具有惯性”.

;教材深挖

惯性大小与速度大小无关

根据生活常识“汽车速度越大刹车越困难”容易错误地认为

惯性大小和速度大小有关，如果惯性大小和速度大小有

关，则速度越大惯性越大，速度越小惯性越小，速度为

零时惯性消失.但是一切物体在任何情况下都有惯性，不

;会消失，可反证得出惯性大小与速度大小无关.“汽车速度

越大刹车越困难”这一现象需用能量的观点来解释，在后

续的章节中我们会学习.;2.惯性与惯性定律（牛顿第一定律）的区别;3.现象探究：物体的惯性;现象;现象;这些现象揭示了物体具有保持原来运动状

态不变的性质.;典例3[益阳中考]可爱的企鹅喜欢在

冰面上玩游戏.如图所示，有一企鹅先加

速从冰面底部由静止开始沿直线向上;A.企鹅卧倒后贴着冰面能向前滑行是因为受到了沿冰面

向上的冲力

B.企鹅卧倒后贴着冰面能向前滑行是因为企