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郑州教编历年真题题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学的创始人是（）

A.华生B.桑代克C.布鲁纳D.加涅

2.学生在学习新知识时，将知识与原有知识建立联系，这种学习策略属于（）

A.复述策略B.精加工策略C.组织策略D.元认知策略

3.教师的领导风格对课堂教学有重要影响，（）领导风格下的课堂气氛比较活跃。

A.专制型B.放任型C.民主型D.权威型

4.品德形成的基础是（）

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

5.当学生取得好成绩时，老师给予表扬和奖励，这符合桑代克学习规律中的（）

A.准备律B.练习律C.效果律D.动机律

6.个体在面对问题情境时，在规定时间内产生大量不同观念的思维特征是（）

A.流畅性B.变通性C.独创性D.新颖性

7.学生学习了“水果”的概念后，再学习“苹果”“香蕉”等概念，这种学习属于（）

A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.总括学习

8.学校教育中最基本的活动是（）

A.德育B.智育C.教学D.体育

9.教师职业的最大特点在于职业角色的（）

A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化

10.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面教育力量

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列属于认知过程的心理现象有（）

A.感觉B.思维C.记忆D.意志

2.影响问题解决的主要因素有（）

A.问题情境B.定势与功能固着C.原型启发D.已有知识经验

3.下列属于学习动机的功能有（）

A.激活功能B.定向功能C.强化功能D.调节功能

4.教师备课要做好的工作包括（）

A.钻研教材B.了解学生C.设计教法D.批改作业

5.下列属于教学方法的有（）

A.讲授法B.讨论法C.演示法D.练习法

6.品德的心理结构包括（）

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

7.下列属于心理健康标准的有（）

A.智力正常B.情绪稳定C.人际关系和谐D.社会适应良好

8.教师的专业素养包括（）

A.学科专业知识B.教育专业知识C.教育教学能力D.职业道德素养

9.学校教育制度的类型有（）

A.双轨制B.单轨制C.分支制D.混合制

10.下列属于班级管理的原则有（）

A.科学性原则B.民主性原则C.自觉性原则D.整体性原则

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育心理学只研究学生的学习心理。（）

2.负强化就是惩罚。（）

3.学习迁移就是一种学习对另一种学习的促进作用。（）

4.只要有良好的教学方法，就能取得好的教学效果。（）

5.品德就是道德。（）

6.心理健康就是没有心理疾病。（）

7.教师的教龄越长，教学水平越高。（）

8.学校教育在人的身心发展中起主导作用。（）

9.班级管理的核心是学生的发展。（）

10.教育目的和培养目标是同一概念。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述影响学习动机形成的因素。

2.简述教学过程的基本规律。

3.简述如何培养学生的良好品德。

4.简述班主任工作的主要内容。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.如何在教学中激发学生的学习兴趣？

2.如何处理班级中的突发事件？

3.如何提高教师的职业幸福感？

4.如何促进学生之间良好的人际关系？

答案及解析

一、单项选择题

1.答案：B

解析：桑代克于1903年出版《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著，标志着教育心理学的诞生，他也被称为教育心理学的创始人。华生是行为主义心理学的创始人；布鲁纳强调认知结构学习理论；加涅对学习结果进行了分类等。

2.答案：B

解析：精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略，题干中建立知识联系属于精加工策略。复述策略是重复学习材料；组织策略是整合知识；元认知策略是对认知的认知。

3.答案：C

解析：民主型领导风格下，教师鼓励学生积极参与课堂讨论，营造了活跃的课堂气氛。专制型下课堂气氛压抑；放任型下课堂秩序较混乱