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2025年中学教师资格证《学科知识与教学能力》模拟题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（每小题2分，共20分）

1.下列哪一项不属于《义务教育语文课程标准（2022年版）》中“语言运用”的目标范畴？

A.能阅读浅易的文言文，能借助注释和工具书理解基本内容

B.能写简单的记叙性文章，能修改有明显错误的语句

C.能在交流中清楚、有条理地表达自己的意思

D.能运用多种修辞手法，增强语言表达效果

2.《阿长与〈山海经〉》的作者是哪一位？

A.鲁迅

B.老舍

C.冰心

D.巴金

3.下列对《项链》中人物形象的分析，哪一项最为准确？

A.莫泊桑善于刻画人物的外貌特征

B.莫泊桑擅长运用细节描写来塑造人物性格

C.《项链》中的人物形象都是扁平的、没有深度的

D.《项链》中的人物形象都是作者主观臆断的产物

4.“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话体现的语文学习方法是？

A.朗读法

B.默写法

C.复习法

D.读思结合法

5.在进行诗歌教学时，教师引导学生体会诗歌的意境，主要运用了哪种教学方法？

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.欣赏法

6.下列哪一项不属于常见的课堂提问类型？

A.复习提问

B.检查提问

C.迁移提问

D.创设情境提问

7.学生在课堂上突然提出与教学内容无关的问题，教师适宜的处理方法是？

A.立即制止学生的提问

B.耐心解答学生的问题，但课后提醒学生注意课堂纪律

C.视情况而定，如果问题有价值就解答，如果没有价值就忽略

D.将问题抛给其他同学讨论

8.下列哪一项不是有效的教学反思内容？

A.本节课教学目标的达成情况

B.学生在课堂上的学习状态

C.教师在教学过程中的语言表达

D.教师个人的教学经验

9.在设计教学活动时，教师需要考虑学生的哪些因素？

A.年龄特征、认知水平、学习基础、兴趣爱好

B.家庭背景、社会地位、经济条件、性格特点

C.身体状况、心理状态、家庭作业、考试成绩

D.班级人数、教学设备、教学环境、教学时间

10.下列哪一项不是常用的教学评价方法？

A.形成性评价

B.终结性评价

C.定量评价

D.道德评价

二、填空题（每空1分，共10分）

1.《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，语文课程应致力于学生______、思维品质和审美情趣的全面提升。

2.教师在课堂上运用多媒体技术进行教学，属于______的教学方法。

3.学生在写作中运用排比、比喻等修辞手法，可以增强文章的______。

4.教师在课堂上引导学生进行小组讨论，属于______的教学组织形式。

5.教学评价的目的是为了促进学生的______和发展。

三、简答题（每小题5分，共20分）

1.简述语文课程工具性与人文性的统一关系。

2.简述教师在进行课堂提问时应注意哪些方面。

3.简述教学目标在课堂教学中的作用。

4.简述如何利用网络资源进行语文教学。

四、论述题（10分）

结合具体的教学案例，论述如何在语文课堂教学中培养学生的阅读理解能力。

五、教学设计题（30分）

以人教版七年级上册语文教材中的《春》一课为例，设计一节45分钟的语文课。要求：写出教学目标、教学重难点、教学过程、教学反思。教学过程中需要包含至少两种教学活动的设计。

试卷答案

1.D

解析思路：A项属于“文学阅读与积累”，B项属于“写作、口语交际与综合性学习”，C项属于“语言运用”，D项“能运用多种修辞手法，增强语言表达效果”更偏向于“表达与交流”中的语言运用技能，且过于具体，不是“语言运用”的范畴。《义务教育语文课程标准（2022年版）》“课程内容”中，“语言运用”旨在“能在具体情境中理解和运用语言文字，进行交流沟通，发展思维，认识世界，认识自我”。运用修辞手法是语言运用的一部分，但“语言运用”是一个更宽泛的概念，包含词汇、语法、标点等多个方面。故D项不属于“语言运用”的目标范畴。

2.A

解析思路：《阿长与〈山海经〉》是鲁迅的散文作品，收录在《朝花夕拾》中。鲁迅（1881-1936），原名周树人，是中国现代文学的奠基人之一，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》等。老舍（1899-196