2026年江西省人力资源有限公司江西电信备考题库产业有限公司招聘9人备考题库附答案详解.docxVIP

2026年江西省人力资源有限公司江西电信备考题库产业有限公司招聘9人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、鲁迅《集外集·自嘲》诗云：“运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头”，其中“华盖”可引申为（）。

A.运气好

B.运气不好

C.古星名

D.经穴名

【答案】：B

【解析】这句诗出自鲁迅的《自嘲》，“运交华盖”描绘的是处于一种艰难、不顺的境遇。“华盖”在古代星相学中，是一颗被认为会带来不好运势的星。在这句诗里，作者借“华盖”表达自己时运不济、处处碰壁的状态。因此，“华盖”在这里可引申为运气不好。而运气好与诗句所表达的境遇不符；“华盖”虽原本是古星名，但在该诗句语境中重点是引申其代表的运气含义；经穴名与诗句内容毫无关联。

2、有机物质于厌氧环境中，在特定的温度、湿度、酸碱度条件下，经微生物发酵作用所产生的一种可燃气体是（）。

A.氢气

B.沼气

C.乙烯

D.氦气

【答案】：B

【解析】本题考查对特定条件下产生可燃气体的知识了解。有机物质在厌氧环境中，在一定的温度、湿度、酸碱度的条件下，通过微生物发酵作用会产生沼气。氢气通常通过水电解、化石燃料重整等方法制取，并非通过有机物质在上述特定厌氧环境下发酵产生。乙烯的工业生产主要是通过石油裂解等方式，也不是由有机物质在厌氧环境下微生物发酵生成。氦气是一种稀有气体，主要从含氦天然气中提取，与有机物质的厌氧发酵过程无关。综上，本题正确答案是沼气。

3、“三纲五常”中的“三纲”是指君为（）纲、父为（）纲、夫为（）纲。

A.臣；妻；子

B.臣；子；妻

C.子；妻；臣

D.子；臣；妻

【答案】：B

【解析】三纲五常是中国儒家伦理文化中的重要思想，“三纲”明确了封建社会中三种主要的伦理关系和等级秩序。“君为臣纲”体现了君主和臣子之间的主从关系，君主处于主导地位，臣子要对君主尽忠；“父为子纲”强调了父子之间的尊卑关系，子女要听从父亲的教导和安排；“夫为妻纲”规范了夫妻之间的角色和地位，妻子要顺从丈夫。所以正确内容是君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲。

4、“没有无义务的权利，也没有无权利的义务”，这句话体现了权利和义务之间是一种（）的关系。

A.互相对应、互相混同

B.互相对应、互相依存、互为条件

C.互相对立、互相割裂

D.互相依存、绝对等同

【答案】：B

【解析】权利和义务是法学中的重要概念，二者之间存在着特定的关系。权利是指法律赋予人实现其利益的一种力量，义务是指个人对他人、集体和社会应尽的道德责任。题干中“没有无义务的权利，也没有无权利的义务”体现了权利和义务紧密相连、不可分割的关系。权利和义务是互相对应的，一个人享有某种权利，就意味着他人需要承担相应的义务；反之，一个人履行了某种义务，也必然使得他人的权利得以实现。同时，权利和义务互相依存，权利的存在以义务的履行为前提，义务的设定是为了保障权利的实现，二者互为条件，共同构成法律关系的内容。权利和义务并非互相混同，虽然它们紧密相关，但有着明确的界限和不同的内涵，各自有着不同的法律意义和表现形式。权利和义务也不是互相对立、互相割裂的，它们统一于法律关系之中，共同调节着社会秩序。而且，权利和义务也不是绝对等同的，它们在内容、主体、范围等方面存在差异。所以权利和义务之间是互相对应、互相依存、互为条件的关系。

5、值此第一届国家公园论坛开幕之际，我谨向论坛的召开表示热烈的祝贺！向出席论坛的各国嘉宾和各界人士表示诚挚的欢迎！这段话应用的文体是：

A.致敬信

B.感谢信

C.慰问信

D.贺信

【答案】：D

【解析】这段话是在第一届国家公园论坛开幕之际表达祝贺以及对嘉宾和各界人士表示欢迎，其目的是为了祝贺论坛召开。致敬信通常是向特定的人或群体表达敬意；感谢信是对他人的帮助、支持等表示感谢；慰问信是向人表示安慰、问候。而贺信是用于对人、对事表示祝贺的信件，符合这段话的应用文体。所以答案是贺信。

6、教育强国战略是民众所期盼的重大民生事项。以下哪一项不属于建设教育强国的推进路径（）。

A.坚持教育的战略地位，始终把教育摆在优先发展的战略地位

B.明确发展方向，发展具有中国特色、世界水平的现代教育

C.重视队伍建设，学生是立教之本、兴教之源

D.重视发展动力，大力推动教育改革发展

【答案】：C

【解析】建设教育强国是重要战略任务，需明确其正确的推进路径。把教育摆在优先发展的战略地位是建设教育强国的关键，只有坚持教育的战略地位，才能为国家培养出大量优秀人才，为教育强国建设奠定坚实基础。发展具有中国特色、世界水平的现代教育是明确的发展方向，这能使我国教育既符合本国国情又能与世界接轨，提升教育的整体质量和影响力。大力推动教育改革发展是重要的发展动力，通过改革能解决教育中存在的问题，激发教育活力，促进教育事业不断进步。而教师才