第9单元：可以跳舞音乐部分2a-2e教学目标与内容.pdfVIP

第9单元我可以跳舞的音乐。

B部分(2a-2e)

➢语言目标

能够理解每个段落的主要思想并找出

它们的支持细节。

➢和短语

意义，悲伤，痛苦，，动人，表演，一生，遗憾，抬头，

教学表演，一生，遗憾，总计，在总计中，掌握，赞美，，，

Aims痛苦。

➢关键句子

1.用二胡演奏的那首曲子特别打动了我。

2.这是我听过的最动人的音乐之一。

听到。

3.真遗憾，只有六首音乐被录制下来供未来的世界聆听。

未来的世界将能听到。

教学1.学习如何在段落中识别主要观点和支持细节。

难点2.学会欣赏民乐。

教学

Aids机、CAI或多课件

教学步骤Tips

第一步引入

➢可以一个听猜游戏来激发学生的并

单元。一些音乐，并让学生猜测这些曲目的名称和演奏的乐器。

的名字以及演奏这些曲目的乐器。

on.

➢可以学生头脑风暴的乐器。

Unit9IlikemusicthatIcandanceto.

SectionB（2a-2e）

➢Languagegoals

Tobeabletogetthemainideaofeachparagraphandfindout

theirsupportingdetails.

➢Keywordsandphrases

sense,sadness,pain,reflect,moving,perform,lifetime,pity,lookup,

Teachingperform,lifetime,pity,total,intotal,master,praise,recall,wound,

Aimspainful.

➢Keysentences

1.Thepiecewhichwasyedontheerhuespeciallymovedme.

2.ItwasoneofthemostmovingpiecesofmusicthatI’veever

heard.

3.Itisapitythatonl