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小学美术课堂等待时间策略对审美教育的影响研究论文

摘要：本文以小学美术课堂为研究对象，探讨等待时间策略对审美教育的影响。通过分析等待时间的内涵及其在美术课堂中的应用，提出具体策略，旨在为提高小学美术课堂教学效果和培养学生的审美素养提供理论依据。

关键词：小学美术课堂；等待时间策略；审美教育；影响研究

一、概念阐述

（一）1.等待时间的内涵

等待时间，顾名思义，是指教师在课堂上给予学生思考、讨论、创作等活动的间隔时间。在小学美术课堂中，等待时间具有特殊意义，它既是教师引导学生自主学习的过程，也是学生发挥创造力和审美能力的重要环节。恰当的等待时间策略能够激发学生的兴趣，提高课堂教学效果。

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