2026年江苏省镇江经济技术开发区优秀人才选聘备考题库及参考答案详解一套.docxVIP

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2026年江苏省镇江经济技术开发区优秀人才选聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、遇到电梯故障时,下列做法错误的是()。

A.电梯急降时,将背部和头部紧贴内墙。弯曲膝盖、提起脚跟

B.被困电梯时,用紧急装置向外求援或间歇性拍打电梯门呼救

C.被困电梯时,容易窒息,应想办法尽快打开电梯门

D.等待救援时,不能强行推开电梯门

【答案】:C

【解析】遇到电梯故障时,应采取正确的应对方法以保障自身安全。电梯急降时,将背部和头部紧贴内墙,弯曲膝盖、提起脚跟,这样可以利用膝盖的弯曲来减缓身体所受到的冲击力,减少受伤的可能性,这是正确的做法。被困电梯时,使用紧急装置向外求援或间歇性拍打电梯门呼救,能够让外界及时知晓有人被困电梯,从而尽快实施救援,这也是合理的应对措施。等待救援时,不能强行推开电梯门,因为电梯可能并未处于平层位置,强行推开电梯门可能会导致人员掉入井道等危险情况发生,该做法是正确的。而被困电梯时不会那么容易窒息,电梯本身有通风系统保障空气流通,若想办法尽快打开电梯门,可能会带来更多危险,比如电梯突然移动、人员坠落等,所以此做法是错误的。因此,本题应选做法错误的选项,答案是被困电梯时,认为容易窒息,应想办法尽快打开电梯门这种做法。

2、“三步走”战略明确每一步对应着不同的人民生活水平标准,第一步迈向第二步时,我国人民生活将从“温饱型”提升至“小康型”;第二步迈向第三步时,将从“小康型”进一步提升至“比较富裕型”。这种发展呈现出层层递进、不断积累的态势,最终达成社会主义目标。这体现了()。

A.量变和质变的辩证关系

B.内因和外因的辩证关系

C.联系和发展的观点

D.矛盾和发展的观点

【答案】:A

【解析】“三步走”战略中从“温饱型”走向“小康型”,再从“小康型”走向“比较富裕型”,这一过程呈现出层层递进、不断积累的特点。每一步的发展都是一个量的积累过程,而从一个阶段迈向另一个阶段则是质的飞跃。这充分体现了量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果,以及质变又为新的量变开辟道路,使事物在新质的基础上开始新的量变,即量变和质变的辩证关系。内因和外因的辩证关系强调事物发展是内因与外因共同作用的结果,内因是事物变化发展的根据,外因是事物变化发展的条件,外因通过内因起作用,题干未体现内外因相关内容。联系和发展的观点强调事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用,以及事物由低级向高级、由简单向复杂的前进上升运动,虽然“三步走”战略体现了发展,但题干重点突出的是量变与质变的关系,而非单纯的联系和发展。矛盾和发展的观点强调矛盾是事物发展的源泉和动力,任何事物的发展都存在着内部矛盾和外部矛盾,题干中并没有体现矛盾相关内容。综上所述,正确答案所体现的是量变和质变的辩证关系。

3、《离骚》中的名句“帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸”里,“皇考”指的是()。

A.母亲

B.兄弟

C.妻子

D.已故父亲

【答案】:D

【解析】在古文中,“皇考”这一词汇通常用来指称已故的父亲。在《离骚》“帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸”此句中,“皇考”所表达的同样是这个意思,而不是指母亲、兄弟或妻子。所以该题正确答案是指已故父亲。

4、某大学拟发文处理在期末考试中作弊的学生,应用()行文。

A.通报

B.通知

C.通告

D.决定

【答案】:A

【解析】处理在期末考试作弊的学生属于对典型问题或事件的处理,用于传达重要精神和告知重要情况,以起到教育和警示作用。通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况,对作弊学生进行处理发文可以用通报来批评错误并起到教育他人的作用。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文,主要是告知执行相关事项,不太适合用于处理作弊学生这件事的行文。通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项,一般针对大众的相关规定等内容,不用于处理学生作弊这种内部特定事件。决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项,决定更多强调权威性和重大事项的决策,对于学生作弊这种情况,用通报更为合适。所以应选择通报行文。

5、创造性思维适合于()。

A.程序性决策

B.非程序性决策

C.追踪决策

D.开关式决策

【答案】:B

【解析】非程序性决策通常要处理的是一些偶然发生的、无先例可循的、非常规性的问题,在这种情况下,决策者难以照章办事,需要有创造性思维。

6、“清理网络诈骗、造谣、诽谤、谩骂、歧视、色情、低俗等内容”“反对网络暴力行为”“依法惩治网络违法犯罪”均是《新时代公民道德建设实施纲要》中对()的要求。

A.广泛开展移风易俗行动

B.营造良好网络道德环境

C.培养文明自律网络行为

D.丰富网上道德实践的

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