2026年北京市中关村中学招聘备考题库及1套完整答案详解.docxVIP

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2026年北京市中关村中学招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、甲街道办事处收到一份来自上级机关的公文,下列判断正确的是:()。

A.这份公文可能是报告或通知,但不可能是请示

B.甲街道办事处可能是主送机关,也可能是抄送机关

C.甲街道办事处收到公文后,必须起草公文进行转发或存档

D.由上级机关下发的公文,甲街道办事处必须尽快回复

【答案】:B

【解析】上级机关向下级机关行文,报告是下级机关向上级机关汇报工作、反映情况等的公文,请示是下级机关向上级机关请求指示、批准的公文,所以上级机关给甲街道办事处的公文不可能是报告或请示,但可能是通知,这部分说可能是报告错误。甲街道办事处作为下级机构,既可能是这份上级公文的主送机关,负责具体执行相关事项,也可能是抄送机关,只需了解公文内容,此表述合理。甲街道办事处收到上级公文后,不一定必须起草公文进行转发或存档,需根据公文的具体要求和实际情况来决定后续操作,不一定得这么做。上级机关下发的公文,并非都需要甲街道办事处尽快回复,有些公文只需要知晓并执行,无需回复。综上,正确的判断是可能是主送机关,也可能是抄送机关。

2、下列选项中不属于联系的特点的是()。

A.客观性

B.普遍性

C.一致性

D.多样性

【答案】:C

【解析】本题考查联系的特点。联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系,具有客观性、普遍性、多样性等特点。联系的客观性是指联系是客观事物所固有的,它不以人的意志为转移。人们既不能否定事物的联系,也不能把主观联系强加给事物。联系的普遍性包含着三个方面的含义:一是世界上任何一个事物内部的诸要素是相互联系的,也就是说,任何事物都具有内在的结构性;二是任何一个事物与其他事物都处于相互联系之中;三是整个世界是一个相互联系的统一整体。联系的多样性是指在普遍联系中,联系的形式是多样的,不同的联系对事物的发展起着不同的作用。而一致性并非联系的特点。所以不属于联系特点的是一致性。

3、下列属于职业道德的核心是()。

A.诚实守信

B.办事公道

C.爱岗敬业

D.奉献社会

【答案】:C

【解析】职业道德的主要内容涵盖了爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众和奉献社会等方面。其中,爱岗敬业是职业道德的核心。爱岗敬业要求人们热爱自己的本职工作,敬重自己所从事的职业,勤奋努力,尽职尽责。它是对从业者工作态度的基本要求,也是做好一切工作的出发点。只有具备爱岗敬业的精神,从业者才能全身心投入工作,不断提升自己的专业技能和工作效率,为社会创造更多的价值。而诚实守信强调在职业活动中要讲信用、守诺言;办事公道侧重于在处理事情和对待他人时公平、公正;奉献社会则是要求在职业活动中积极为社会做出贡献。这些都是职业道德的重要组成部分,但并非核心内容。因此本题正确答案是爱岗敬业。

4、下列关于宅基地使用权的说法正确的是()。

A.宅基地使用权的权利主体的身份基本上没有限制

B.宅基地使用权有一定的存续期间

C.宅基地使用权不能转让、抵押或投资入股

D.宅基地使用权以登记作为生效要件

【答案】:D

【解析】宅基地使用权是农村集体经济组织成员基于其身份而享有的权利,只有本集体经济组织成员才享有宅基地使用权,并非权利主体的身份基本上没有限制。宅基地使用权没有明确的存续期间限制,只要使用人符合相关规定并持续使用宅基地,其使用权通常会一直存在。根据现行法律规定,宅基地使用权可以在一定条件下进行转让、入股等,并非不能转让、抵押或投资入股。同时,宅基地使用权自宅基地交付使用时设立,以登记作为对抗要件而非生效要件,未经登记,不得对抗善意第三人。所以在本题中,并没有正确选项。

5、“对于同一句格言,出自饱经风霜的老年人之口与缺乏阅历的青少年之口,其内涵是不同的。”这反映了()。

A.感性认识有待于发展到理性认识

B.理性认识是感性认识的指导

C.认识起源于感觉经验

D.理性认识以感性认识为基础且要通过感性认识来说明

【答案】:D

【解析】该题主要探讨对于同一句格言在不同阅历人群口中内涵不同这一现象所反映的哲学道理。感性认识是认识的初级阶段,是人们通过感觉器官对事物的现象、外部联系的认识;理性认识是认识的高级阶段,是人们通过抽象思维对事物的本质、内部联系的认识。同一句格言代表理性认识,饱经风霜的老年人有丰富的感性认识,缺乏阅历的青少年感性认识相对较少,同一句格言出自他们之口内涵不同,说明理性认识要以感性认识为基础,并且需要通过感性认识来展现其具体内涵。感性认识有待于发展到理性认识,强调的是认识要从初级阶段上升到高级阶段,而题干强调的是不同感性认识对理性认识内涵表达的影响,并非感性认识向理性认识的发展,所以该观点不符合题意。理性认识是感性认识的指导,突出理性认识对感性认

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