希望的田野，播撒梦想的种子班会.pptxVIP

2026/01/02

希望的田野，播撒梦想的种子班会

汇报人：xxx

CONTENTS

目录

01

班会目的意义

02

班会流程安排

03

互动环节设计

04

班会总结期望

班会目的意义

01

播种梦想的重要性

指引成长方向

正如袁隆平院士少年时立下让所有人远离饥饿的梦想，最终培育出杂交水稻，梦想为人生提供明确奋斗目标。

激发内在潜能

云南华坪女高学生因走出大山的梦想，在张桂梅校长带领下刻苦学习，2023年高考本科上线率达94.3%。

增强抗挫能力

乒乓球运动员马龙少年时梦想奥运夺冠，经历18次世界大赛失利仍坚持训练，终成首位双圈大满贯得主。

班会流程安排

02

开场介绍与主题引入

班主任致辞

班主任以袁隆平院士在试验田培育杂交水稻的故事开场，点明“田野”象征成长沃土，“种子”寓意同学们的梦想。

主题视频播放

播放3分钟短片《麦田里的守望者》，展示乡村学生通过学习改变命运，在田埂上读书的真实场景。

梦想种子分发

给每位同学发放印有“梦想”字样的向日葵种子，讲解种植步骤，象征用行动浇灌梦想发芽。

梦想故事分享

乡村教师支教育人故事

云南山区教师张桂梅坚守讲台40年，创办免费女子高中，帮助2000余名女孩圆大学梦，用教育播撒希望种子。

大学生返乡创业实践案例

95后大学生李想放弃城市工作，回乡创办有机农场，带动30余户村民增收，用科技让土地焕发新生机。

田野元素展示与寓意讲解

稻穗摇曳：丰收与成长的象征

展示金黄稻穗标本，结合袁隆平院士杂交水稻研究，诠释每粒种子都承载丰收希望的成长寓意。

沃土孕育：梦想扎根的力量

呈现东北黑土地样本，对比普通土壤养分数据，说明深厚积累才能让梦想生根发芽的班会主题。

农具传承：耕耘精神的延续

展示传统木犁与现代播种机图片，讲述从牛耕到智能农机的农业发展史，传递实干铸就梦想理念。

互动环节设计

03

梦想绘画创作

主题画布准备

提前准备8开素描纸，用绿色蜡笔勾勒田野轮廓，摆放向日葵、麦穗等装饰道具，营造田园氛围。

梦想元素引导

提供“未来职业”“家乡变化”等主题词卡片，如展示袁隆平院士稻田画像，启发学生画出“金色稻穗”等具象梦想。

集体拼贴创作

每位学生画完后，将作品按“天空-田野-河流”区域拼贴成班级巨画，用红色马克笔共同写下“梦想种子，扎根田野”标语。

小组梦想讨论

梦想卡片绘制

每组发放彩色卡纸与画笔，成员绘制“梦想种子”图案并标注实现步骤，如“3年后考上农业大学”，限时8分钟完成。

田野场景联想

播放乡村田野实景视频，引导小组结合画面讨论“如何用专业知识助力乡村振兴”，记录3个具体可行的想法。

榜样故事启发

分享“95后返乡创业者李娜通过直播带货带动全村水果销售”案例，小组分析其成功要素并关联自身梦想。

梦想卡片书写与分享

卡片设计与材料准备

准备彩色卡纸、马克笔、贴纸等材料，参考云南哈尼族梦想竹筒传统，让学生绘制田野、种子等主题图案。

书写指导与示范

教师展示优秀案例：我想培育抗旱小麦，让家乡梯田年年丰收，引导学生用具体场景描述梦想。

小组内分享交流

3-4人一组围坐成田野圈，每人用1分钟讲述卡片内容，如我的梦想是研发智能灌溉系统。

班级梦想树张贴

将卡片悬挂于教室希望树上，像袁隆平院士试验田的稻穗般排列，形成可视化梦想地图。

班会总结期望

04

总结与展望未来

个人梦想行动计划

每位同学可制定季度小目标清单，如学习委员计划本学期带领5个小组开展田间观察实践，记录植物生长数据。

班级梦想种植园共建

参考某中学班级责任田模式，划分区域由小组认领种植向日葵，定期测量株高并制作成长手册。

年度梦想成果展示会

计划下学期末举办种子的旅程主题展，展示种植日记、收获成果及梦想实现进度，邀请家长参与点评。

THEEND

谢谢