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小学落实双减、五项管理工作总结汇报(2篇)

小学落实“双减”“五项管理”工作总结汇报

“双减”政策和“五项管理”的出台，是为了切实减轻学生过重的学业负担，促进学生全面发展和健康成长。我校高度重视，积极响应国家政策，全面贯彻落实“双减”“五项管理”相关要求，现将具体工作总结汇报如下。

一、组织保障，明确职责

为确保“双减”“五项管理”工作顺利推进，学校成立了以校长为组长的专项工作领导小组，成员包括中层干部、年级组长和教研组长。领导小组多次召开专题会议，深入学习“双减”“五项管理”的政策文件，研究制定了详细的实施方案和工作制度，明确了各部门和人员的职责分工，形成了校长亲自抓、分管领导具体抓、全体教师共同参与的工作格局。

学校将“双减”“五项管理”工作纳入年度工作计划和绩效考核体系，定期对工作进展情况进行检查和评估，及时发现问题并加以解决。同时，加强与家长、社区的沟通与合作，形成家校社协同育人的良好氛围。

二、作业管理，减量提质

1.严格控制作业总量

学校根据不同年级学生的身心发展特点和学习能力，合理确定作业量。一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级每天书面作业总量不超过60分钟。各年级组建立了作业统筹机制，由年级组长负责协调本年级各学科作业布置，避免出现作业量过多或不均衡的情况。教师在布置作业时，充分考虑学生的个体差异，分层布置作业，分为必做和选做两部分，满足不同层次学生的学习需求。

2.提高作业设计质量

学校组织教师开展作业设计专题培训，引导教师树立正确的作业观，掌握科学的作业设计方法。教师在设计作业时，注重紧扣教学目标，突出重点、难点，精选作业内容，减少重复性、机械性作业，增加探究性、实践性、综合性作业。例如，语文教师布置一些阅读名著、写读书笔记、进行口语交际等作业；数学教师设计一些数学实验、数学建模、数学游戏等作业；英语教师安排一些英语对话、英语短剧表演、英语手抄报等作业。通过这些多样化的作业形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素养。

3.加强作业批改与反馈

教师认真批改学生作业，做到全批全改、及时反馈。对于学生作业中出现的问题，教师进行个别辅导和集中讲解，帮助学生掌握知识和技能。同时，教师注重对学生作业的评价，采用多元化的评价方式，如等级评价、评语评价、奖励评价等，激励学生积极完成作业。此外，学校还建立了作业批改检查制度，定期对教师的作业批改情况进行检查和通报，确保作业批改质量。

三、睡眠管理，保障健康

1.加强宣传教育

学校通过校园广播、宣传栏、主题班会等多种形式，向学生和家长宣传睡眠的重要性，普及科学睡眠知识。引导学生养成良好的睡眠习惯，保证每天有足够的睡眠时间。一至三年级学生每天睡眠时间应达到10小时，四至六年级学生每天睡眠时间应达到9小时。

2.合理安排作息时间

学校根据学生的年龄特点和学习需求，合理安排作息时间。上午上课时间不早于8:20，每天保证学生有1小时的午休时间。同时，学校严格控制学生在校时间，下午放学时间不晚于5:30，避免学生在校时间过长，影响睡眠质量。

3.加强家校沟通

学校通过家长会、家长微信群等渠道，与家长保持密切沟通，了解学生在家的睡眠情况。要求家长督促学生按时作息，为学生创造良好的睡眠环境。对于睡眠不足的学生，学校及时与家长沟通，共同寻找解决办法。

四、手机管理，规范使用

1.制定管理制度

学校制定了《学生手机管理规定》，明确规定学生原则上不得将个人手机带入校园。确有特殊情况需要带入校园的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。

2.加强宣传引导

学校通过主题班会、专题讲座等形式，向学生宣传过度使用手机的危害，引导学生正确使用手机。教育学生要以学习为重，合理安排使用手机的时间，避免沉迷于手机游戏和网络。

3.加强监督检查

学校加强对校园内学生使用手机情况的监督检查，设立了举报信箱和举报电话，鼓励师生对违规使用手机的行为进行举报。一旦发现学生违规使用手机，学校将按照规定进行处理，并及时与家长沟通。

五、读物管理，丰富内涵

1.建立审核机制

学校建立了图书采购审核机制，成立了图书采购审核小组，对拟采购的图书进行严格审核。确保图书内容符合社会主义核心价值观，适合学生的年龄特点和认知水平。同时，学校加强对图书馆、阅览室的管理，定期对图书进行清理和更新，淘汰过时、陈旧、不健康的图书。

2.推荐优秀读物

学校根据不同年级学生的阅读需求，推荐了一批优秀读物，如《小王子》《夏洛的网》《鲁滨逊漂流记》等。鼓励学生多读书、读好书，提高学生的阅读能力和文化素养。学校还开展了“书香校园”建设活动，举办读书分享会、读书征文比赛、朗诵比赛等活动，营造了浓厚的读书氛围。

3.规范课外读物进校园

学校严格规范课外读物进校园管理，禁止任何单位