第四章-反应时.pptVIP

第四章反应时;第一节反应时概述;;在反应时中包含着感觉器官、大脑加工、神经传入传出所需要的时间以及肌肉效应器反应所需要的时间，其中大脑加工所耗费的时间最多。;反应时是一种反应变量，它可以作为内部心理过程复杂程度的指标，内部心理过程越复杂，反应时间就越长；也可以作为动机的引起、联想的强弱、辨别的快慢以及学习、动作反应等的指标。

几乎所有的心理学的实验研究都会将反应时作为一个重要的指标，反应时研究在心理学研究中占有重要地位，尤其是在认知心理学中。

;二、反应时研究简史

1、对反应时的研究最早始于天文学

1796年，格林威治天文台的“公案”与贝塞尔的“人差方程式”

B－A=1.233s

（B为Bessel的反应时，A为另一天文学家的反应时）;2、1850年，赫尔姆霍兹及其同事巧妙地测定蛙的运动神经的传导速度，后来又测定了人的神经传导速度。这个??究在科学心理学上的重要性是不可轻视的。他测量出了在当时被认为是无法测量的东西，从而确立了与神经过程不可分离的心理过程是在时间和空间中完成的观点。他的发现使对心灵分析跨出了一步，为后来的实验心理学中的所有关于心理活动和反应时间的测量都做好了准备。;5、20世纪50年代，认知心理学开始兴起，由于它主张研究认知活动本身的结构和过程，并把这些心理过程看作信息加工过程。而任何过程都需要时间，因而可以利用反应时间这一客观指标来对加工过程进行研究，并可用于揭示信息加工过程和各个阶段。;7、Hamilton和Hockey发展了“开窗”实验，意即能直接地测量每个加工阶段的时间，从而能明显地看出这些加工阶段，就好像打开窗子一样。

8、速度-准确率权衡问题（Speed-accuracytrade-off，SAT）和速度-准确率分解技术。（Speed-accuracydecomposition，SAD）;一、反应时间的相减法

（一）相减法的原理

相减法由唐德斯Donders的实验范式扩展而来，后来成为信息加工心理学的基本研究方法。其基本原理是：当两个信息加工过程具有包含和被包含的关系时，即其中一个信息加工过程除了含有另一个信息加工过程的所有过程之外，还存在一个独特的信息加工过程，这两个加工系列之间的时间差就是这个独特的信息加工过程需要的时间，如Donders对辨别、选择反应时的确定。;Donders首先测定三种不同的反应时间。

A反应时间：一个反应仅对应一个刺激，当一个刺激呈现时，就立即对其作出反应，这种反应时间也称为简单反应时间。

B反应时间：多个反应，各自对应于事先所规定的那个刺激进行反应，此时测得的反应时间，其中包含简单反应时间、辨别刺激的时间和选择反应的时间。;C反应时间：一个反应，仅对应于多个刺激中的那个事先规定的刺激进行反应，而对其他刺激的出现则不反应。所测得的反应时间，其中包括简单反应时和辨别反应时。;有了上述3种反应时数据，就可以从中计算出辨别过程反应时和选择过程反应时。辨别过程的反应时间可由C反应时减去A反应时而获得。选择过程的反应时可由B反应时减去C反应时而获得。;（二）相减法的应用

1、证明心理旋转存在的实验

2、证明短时记忆视觉编码的实验

3、句子——图形匹配实验;心理旋转实验;注：图中210应为240;结果描述

（1）两个字母同时呈现时，AA对的反应时小于Aa对；

（2）随着字母呈现时间间隔的增加，AA对的反应时急剧增加，但Aa对的反应时没有多大变化。并且AA对和Aa对的反应时差也逐渐缩小，当时间间隔达到2秒时，这个差别就很小了，即两条曲线趋于靠拢。;研究者按照减数法反应时的逻辑对实验结果作了解释：

（1）当两个字母同时呈现给被试时，Aa对的反应时大于AA对。根据减数法的逻辑，这个反应时之差反映了对Aa对的加工过程中包含了对AA对的加工所没有的过程；反过来说，AA对包含的加工过程少于Aa对。Aa对和AA对的反应时之差反映了内部编码过程的差别。对AA对的判断直接能根据视觉特征进行，而Aａ对的判断需要从视觉编码过渡到听觉编码才能进行判断，故用时多。;根据这个结果可以推测，短时记忆时，先发生的是视觉编码，它保持一个短暂的瞬间后，才发生听觉编码。这样，即使是AA对，随着两个字母插入时间间隔的逐渐增大，视觉编码的效应逐渐消失，听觉编码的作用逐渐增强，其反应时也逐渐增大，从而缩小了与Aa对反应时的差异。

;（三）相减法的假定

反应时的相减法假定之一是，所安排的两种作业中的一种作业包含另一种作业所没有的某个特定心理过程，而在其他方面均相同，这样就可以判定这两个作业的反应时之差就是完成那个特定心理过程所需要的时间。这种实验在原理上有一定的合理性，但在具体实施上往往有一定的困难。因为要求两种作业在其他方???均严格匹配往往是难以做到的。;反应时相减