八级上册四单元：昆明雨教学设计.pdfVIP

课题16的雨课型新授课

1.掌握本课中的常用生字和。

教学目标2.体会作者对“的雨”的描写方法。

3.通过朗读体会文中作者平实朴素的语言特色。

1.阅读课文，提升筛选信息能力及思维能力。

重点难点

2.受作者对的热爱之情，培养热爱家乡的思想。

策略方法朗读法、师友合作探究法。

教具准备教学课件

教学时数2

1.了解作者资料。

2.生：

青头菌（jūn）避邪（bìxié）鲜腴（yú）八卦（ɡuà）

．．．．．

课前导学

篱笆（líbā）釉（yòu）晕倒（yūndǎo）吆唤（yāo）

．．．．．．

暮年（mù）缅甸（miǎndiàn）一碟（dié）细碎（suì）

．．．．．

饱涨（bǎozhǎnɡ）淋湿（lín）苔痕（hén）密匝匝（zā）

．．．．．

教学流程

第一课时

教学环节教学内容活动学生活动

一、导入新课，检查预习1.导入新课：的散文写风俗，

谈文化，忆旧闻，述掌故，寄乡情，

1.作者以及背景资料。1.学生交流作者的写作背景和

花鸟鱼虫，瓜果食物，无所不涉。

生平。

2.生字、生词的读音和释义。读他的散文就好像聆听一位性情

和蔼、见识广博的老者谈话，虽然

话语平常，但饶有趣味，那么就让

二、读课文，整体感知我们来美美地欣赏吧

2.组织全班交流预习内容。

交流感知默读课文，并思考下列问题

2.师友互相检查基础知识掌握

情况。

本文题目是“的雨”，请

问本文写的仅仅是雨吗？