科学探究式教学创新与学生核心素养培育毕业论文答辩.pptx

第一章绪论：科学探究式教学创新与学生核心素养培育的背景与意义第二章理论基础：科学探究式教学与核心素养的内在关联第三章实践现状分析：当前科学教学的困境与需求第四章教学创新模式构建：基于PBL的“四阶段”探究式教学模式第五章实施效果评估：探究式教学对学生核心素养的影响第六章结论与建议：研究总结与未来展望

01第一章绪论：科学探究式教学创新与学生核心素养培育的背景与意义

第一章第1页绪论：引言与背景在当前我国基础教育阶段，科学课程的教学模式仍以传统讲授为主，占比高达65%以上（教育部，2022）。这种教学模式虽然能够系统地传授科学知识，但在培养学生的探究能力、问题解决能力和创新思维