2026年柳州市航鹰中学招聘道德与法治教师备考题库及参考答案详解1套.docxVIP

2026年柳州市航鹰中学招聘道德与法治教师备考题库

第一部分单选题(50题)

1、经济危机的经验表明，在繁荣时期，人们的信息往往比较乐观，容易（），导致投资过热、通货膨胀和资产泡沫。

A.过度投机，过度借贷

B.过度借贷，过度浪费

C.过度收藏，过度浪费

D.过度浪费，过度投资

【答案】：A

【解析】经济危机时繁荣期人们乐观，易引发投资过热等问题。过度投机、过度借贷会造成投资过热、通货膨胀和资产泡沫，其他选项中的过度浪费、过度收藏等不符该情境特点。

2、王某在参加某事业单位公开招聘考试时，让李某替考。下列关于对王某的处理结果，说法正确的是（）。

A.应该给予王某当次该科目考试成绩无效的处理

B.应该给予王某当次该科目考试成绩无效的处理，并将其违纪违规行为记入事业单位招聘应聘人员诚信档案库，记录期限为五年

C.应该给予王某当次全部科目考试成绩无效的处理，并将其违纪违规行为记入事业单位招聘应聘人员诚信档案库，记录期限为十年

D.应该给予王某当次全部科目考试成绩无效的处理，并将其违纪违规行为记入事业单位招聘应聘人员诚信档案库，长期记录

【答案】：D

【解析】在事业单位公开招聘考试中，让他人代替自己参加考试属于严重的违纪违规行为。当次该科目考试成绩无效这种处理方式对于让他人替考的行为而言处罚过轻，所以不适用。而将记录期限设置为五年或十年也不能充分体现这类严重违纪行为的严重性和警示作用。按照相关规定，对于让他人代替自己参加考试的人员，应该给予当次全部科目考试成绩无效的处理，并且要将其违纪违规行为记入事业单位招聘应聘人员诚信档案库，进行长期记录，以起到强有力的约束和警示作用。

3、三江市公安局向该市教育局行文，内容涉及加强暑期防溺水安全教育，该行文属于（）。

A.下行文

B.上行文

C.平行文

D.逐级行文

【答案】：C

【解析】三江市公安局与该市教育局属于同一级别的不同职能部门，它们之间不存在隶属关系。平行文是指同级机关，或者不相隶属的，没有领导与指导关系的机关、部门、单位之间的一种行文。所以三江市公安局给该市教育局行文属于平行文。而下行文是上级机关对下级机关的行文，上行文是下级机关向上级机关的行文，逐级行文是按组织结构层次逐级上传下达公文，本题均不符合这些情况。

4、2019年2月，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》。该方案明确提出，到2022年，（）教学条件基本达标，并推动建设300个具有辐射引领作用的高水平专业化产教融合实训基地。

A.职业院校

B.高等院校

C.中专院校

D.大专院校

【答案】：A

【解析】《国家职业教育改革实施方案》明确目标，到2022年职业院校教学条件要基本达标，并推动建设300个具有辐射引领作用的高水平专业化产教融合实训基地。此方案聚焦职业教育改革，重点在于提升职业院校的办学水平和培养质量，职业院校涵盖中等职业学校和高等职业学校等，是职业教育实施的主体。高等院校包含多种类型学校，不局限于职业教育。中专院校和大专院校分别是中等和高等职业教育的一部分，不能全面代表职业教育范畴。所以应选职业院校。

5、“千仓万箱，非一耕所得；干天之木，非旬日所长”所反映的哲学原理与下列选项中的（）相似。

A.牵一发而动全身

B.忍一时风平浪静，退一步海阔天空

C.寄言持重者，微物莫全轻

D.欲穷千里目，更上一层楼

【答案】：C

【解析】“千仓万箱，非一耕所得，干天之木，非旬日所长”这句话体现的哲学原理是量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，强调了量变积累的重要性。“牵一发而动全身”体现的是整体与部分的辩证关系，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用，与题干所反映的哲学原理不同。“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”体现的是矛盾双方在一定条件下可以相互转化，与题干所反映的哲学原理不同。“寄言持重者，微物莫全轻”意思是告诫把持重物者，微小的东西不要全都轻视，强调了要重视量的积累，与题干所反映的哲学原理相同。“欲穷千里目，更上一层楼”体现的是要在实践的基础上，不断地深化认识、扩展认识、把认识向前推移，与题干所反映的哲学原理不同。所以，该题应选择体现重视量的积累这一哲学原理的选项。

6、公共管理是以（）为核心的公共部门整合社会各种力量，广泛运用政治、经济、管理、法律的方法，进而提升公共服务品质。

A.政府

B.非政府组织

C.公民

D.事业单位

【答案】：A

【解析】公共管理是对公共事务的管理，在公共管理中，政府处于核心地位。政府具有权威性、强制力等特点，能够整合社会资源，协调各方利益，广泛运用政治、经济、管理、法律等多种方法来履行公共管理职能，提升公共服务品质。非政府组织在公共管理中起到辅助和补充政府职能的作用；公民是