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初中英语词汇复习与测试：夯实基础，稳步提升

词汇是语言的基石，对于初中阶段的英语学习而言，词汇量的积累与运用能力的提升，直接关系到听、说、读、写各项技能的发展。临近考试或学期末，系统的词汇复习尤为重要。本文将结合初中英语学习的特点，探讨有效的词汇复习策略，并辅以针对性的测试题，帮助同学们巩固所学，查漏补缺，为英语能力的全面提升打下坚实基础。

一、词汇复习的核心策略与方法

词汇复习并非简单的重复背诵，而是一个理解、整理、运用和内化的过程。科学的方法能让复习事半功倍。

首先，明确复习范围与重点

初中阶段的英语词汇，应以教材为纲。同学们首先要梳理各单元的核心词汇，特别是教材中标注的黑体词和重点短语。这些词汇往往是考试的高频考点。同时，要关注词汇在不同语境下的含义和用法，而不仅仅是记住单一的中文释义。例如，一个单词可能有多个词性，或在不同搭配中有不同含义，这些都是复习的重点。

其次，构建词汇网络，实现关联记忆

孤立的单词容易遗忘，将其置于一定的网络中则更容易记忆和提取。

*主题归类法：将同一主题的词汇整合，如颜色、食物、交通工具、学校生活、家庭关系等。这种方法有助于在特定话题的听说读写中快速调用相关词汇。

*词义联系法：包括同义词、反义词、近义词辨析。例如，学习“happy”时，可以联想到“glad”,“pleased”,以及反义词“sad”,“unhappy”。辨析“look”,“see”,“watch”的细微差别，也是复习的重要内容。

*构词法辅助：了解常见的前缀（如un-,dis-,re-）、后缀（如-er,-or,-tion,-ment,-ful,-less）和词根，能帮助我们推测生词含义，扩大词汇量。例如，“care”加上不同后缀可变为“careful”,“careless”,“carefully”,“carelessness”。

再者，在语境中复习与运用词汇

死记硬背单词表效果有限，词汇只有在运用中才能真正被掌握。

*结合课文与例句：回顾课本中的对话和阅读材料，找出重点词汇的用法实例，理解其在句子中的搭配和语法功能。尝试用所学词汇模仿造句。

*通过阅读巩固：选择难度适宜的英语读物（如简易读物、英语报刊等），在阅读中遇到已学词汇时，有意识地加深印象；遇到生词，可根据上下文猜测词义，事后再查阅词典验证，并记录到自己的生词本中。

*进行词汇练习：做一些针对词汇的练习题，如单词拼写、词义匹配、用所给词的适当形式填空、短文填空等，通过练习检验复习效果，强化记忆。

最后，科学规划，反复循环

艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，遗忘是有规律的，及时复习和多次重复是对抗遗忘的有效手段。同学们可以制定一个复习计划表，将词汇分阶段、分批次进行复习。例如，当天学习的词汇，晚上复习一次；周末复习本周所学；每月进行一次阶段性总复习。每次复习的时间不必过长，但贵在坚持和重复。

二、初中英语词汇测试题

以下测试题旨在检验同学们对初中核心词汇的掌握程度，包括词汇的拼写、词义理解、固定搭配及基本运用能力。请认真作答，并在完成后对照答案进行反思。

（一）单词拼写(根据句意及首字母或中文提示写出单词的正确形式)

1.Winterismyfavorites______.Ilikemakingsnowmen.

2.Youshouldbrushyourt______twiceadaytokeepthemhealthy.

3.Mymotheroftentellsmenottotalktos______(陌生人)onthestreet.

4.Heisvery______(乐于助人的)andalwaysreadytohelpothers.

5.Weusuallyhavelunchatschool,buts______wegohomeforit.

（二）词义配对(将A栏中的单词与B栏中的释义进行匹配)

A栏

1.delicious

2.expensive

3.improve

4.finally

5.promise

B栏

A.tosayyouwilldefinitelydosomething

B.tastingverygood

C.costingalotofmoney

D.tomakesomethingbetter

E.afteralongtimeorattheend

（三）用所给单词的适当形式填空

1.Myfatherusuallygoes______(swim)onSundaymornings